摘要：了解了我国的植被类型.我国的植被资源很丰富.我国资源又面临着许多问题.怎样使学生深刻意识到这些呢?引导学生通过亲自动手比较.动脑思考.搞调查研究.自己去发现我国面临的主要问题.情感得到升华.由量变到质变.由意识提高向行为转变. 本节引导学生进行横向比较.教师出示五国森林分布数据图标.比较分析下表: 国家 国土面积 森林面积 人口 (万) 森林覆盖率(%) 人均森林面积 中国 960 15888 129533 日本 37.7 2388.9 12350 加拿大 992.2 26410 2650 瑞典 41.2 2440 830 芬兰 33.7 1988.5 500 我国森林分布状况如何呢?四人小组合作分工用计算器计算出各国森林覆盖率和人均森林占有面积.进行讨论. 讨论题:(1)从五国的森林覆盖率和人均占有森林面积来分析.发现了什么问题? (2)在进行五国比较之后.有什么想法? (学生小组讨论.教师巡回指导) 为进一步对资源问题有深刻的认识.课前布置课题.学生四人小组合作选定课题进行调查.从网上.书上或音像店查找资料.整理后.有的小组还制成了课件.课堂上交流. 课题内容为:调查我国植被面临的主要问题 子课题:(1)我国环境面临的现状及原因,(2)我国森林面临的问题及带来的影响,(3)98特大洪水发生原因调查. (学生小组派代表台前汇报和交流) 子课题(1):我国环境面临的现状及原因分析 学生网上搜集图片.精选后制成幻灯片.然后交流.第一幅图--黄沙漫漫.讲的是黄土高坡遍地黄沙.每当雨季来临.就会有成堆的黄沙随着雨水从支流流入干流.可原本的黄土高坡并不是这样.那里原来是树木繁茂.野生动物经常出没的地方.后来人们无限制地开垦放牧.使这里遭到毁坏性的破坏.第二幅图--草场沙漠化.原来的草原一望无际.许多生物在草原上生存和繁衍.可人们为了自己的利益大量繁殖牲畜.结果使草原数量减少.造成现在的局面. 子课题(2):我国森林面临的问题及带来的影响 学生从音像店找到了有关环境的VCD.在教师指导下剪辑成以“森林啊.森林 为题的VCD片断.学生播放(内容为由于人类的乱砍乱伐造成森林毁坏.面积日益加少.许多野生动物无家可归.)学生谈体会和感受. 子课题(3):98洪水及原因调查 学生出示“98洪水 VCD片断(内容为98洪水给国家.人民生命和财产造成的巨大损失).交流这些震撼人心的画面是98洪水真实的记录.造成洪水的主要原因之一是人类大量砍伐树木.造成水土流失.最近森林破坏速度又有所增加.现在森林大约每年被毁坏7.6万千米2到10万千米2还有10万千米2的森林正在受到一定形式的破坏. 通过学生亲身参与调查和学生之间的相互交流.开阔了学生看问题的广度.使学生在亲身的感受中受到震撼.达到了本节课的情感目标.对学生的积极参与教师应给予表扬.以肯定学生的成果.提高起积极性.

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