摘要:(二).问答题 请分析我国许多珍稀动.植物不断减少甚至灭绝的根本原因是由于人为因素和破坏了生物生存环境. 解析:本题考查生物多样性面临威胁的原因.我国生物多样性面临严重威胁.其中人为因素是主要因素.随着我国人口的增长和经济的发展.对自然资源的需求越来越高.超量砍伐森林.过度 放牧.开垦草原以及围湖造田等.导致野生生物生存环境的改变和破坏.使生物多样性受到严重威胁.许多珍稀动.植物走向灭绝.
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小明探究“光合作用的条件和产物”的实验步骤如下:①将银边天竺葵放在黑暗处放置2天;②用不透光圆纸片将B处两面遮盖(图一);③光照2小时后摘下叶片;④叶片水浴加热后取出漂洗;⑤滴加碘液(图二).请分析回答:

(1)该探究实验中有2个变量,应设置
(2)步骤①将天竺葵放在黑暗处放置2天是为了把叶片中原有的
(3)步骤④水浴加热的正确装置是
(4)从图2显示结果分析,A与C对照说明光合作用需要
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(1)该探究实验中有2个变量,应设置
两
两
组对照实验:A与C这一组对照实验的变量是叶绿体
叶绿体
;B与C这一组对照实验的变量是光
光
.(2)步骤①将天竺葵放在黑暗处放置2天是为了把叶片中原有的
淀粉
淀粉
运走耗尽.(3)步骤④水浴加热的正确装置是
d
d
.(4)从图2显示结果分析,A与C对照说明光合作用需要
叶绿体
叶绿体
;B与C对照说明光合作用需要光
光
.C处变蓝,说明叶片的见光部分产生了淀粉
淀粉
.(2012?临沂二模)请分析表格的信息并回答:
| 研究对象 | 项目初始温度 | 试验后温度 | 温度变化 |
| 保温瓶甲(萌发的种子) | 20 | 24 | 上升4 |
| 保温瓶乙(干燥的种子) | 20 | 20.5 | 升高0.5(1)本实验设计的是一组实验,本实验的单一变量是 种子是否萌发 种子是否萌发 .(2)导致甲、乙保温瓶内温度升高的热量来源于 种子的呼吸作用 种子的呼吸作用 .(3)甲、乙保温瓶内温度变化出现显著不同的原因是 萌发的种子呼吸作用旺盛,释放的热量多 萌发的种子呼吸作用旺盛,释放的热量多 .(4)从种子萌发条件看,保温瓶乙中的种子萌发少的原因是 缺少水 缺少水 .(5)如果保温瓶乙内用煮熟的种子,这些种子 不能 不能 萌发.
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(2008?南开区二模)请分析下列各图,回答有关人体免疫的问题.
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(1)图 A A 和图D D 表示人体的第一道防线;图B和图C C 表示人体的第二道防线.这两道防线人人生来就有,不只针对某一类特定的病原体,而是对多种病原体都有防御作用,因此叫做非特异性 非特异性 免疫.(2)第三道防线是人体在出生以后才逐渐建立起来的后天防御功能,其特点是只针对某一特定的病原体或异物起作用,因此叫做 特异性 特异性 免疫.(2012?栖霞区二模)请分析下述材料,回答下列问题:
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去年5月,德国暴发肠出血性大肠杆菌疫情,截至6月6日已经造成欧洲9个国家至少2200多人患病,其中470人出现肾衰竭症状,至少22人死亡.患者的症状是出血性腹泻,血管和肾功 能受损,最严重时导致溶血性尿毒综合征,最终肾衰竭而死. 目前,已查明本次疫情是由一种名为“Husec 41”的肠出血性大肠杆菌变种引起.这种病菌可通过食物、水和接触动物等直接传播.世界卫生组织还特别提醒,最近去过欧洲并有症状者需及时就医,不要擅用止泻药或抗生素,因为这有可能加重病情. (1)肠出血性大肠杆菌变种“Husec 41”是引起该疫情的 病原体 病原体 .它与酵母菌相比结构上的主要区别是前者细胞中没有成形的细胞核 成形的细胞核 .(2)世界各地加大对来自于疫区国家蔬果产品的检验力度,从预防传染病的措施来看,这种做法属于 切断传播途径 切断传播途径 .(3)假如“Husec 41”侵入人体后,引起人体免疫系统的第三道防线参与反应产生抗体,这种免疫类型属于 特异性 特异性 免疫. |