摘要：知识目标:1．举例说明生物多样性面临的威胁及其原因.2．关注我国珍稀的动植物.3． 关注生物.提高保护生物多样性的公民意识. 能力目标:1．通过观察图片.培养学生观察能力.短时间内获得准确信息量能力.2．通过参与学生小组合作交流活动.锻炼胆魄.开发思维.培养交际能力. 情感目标:1．通过学习生物多样性面临的威胁.使同学们建立起来保护生物多样性观念.增强保护动植物和保护人类赖以生存的生态环境的重要性意识.2．通过探究生物多样性面临威胁的原因.培养学生自觉保护和宣传有关保护措施的意识.3．通过本章学习.增强和完善学生法制观念.弘扬敢于同违法行为做斗争的精神.
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生物多样性面临的威胁是物种灭绝的速度在加快，导致这一状况的原因很多，请你列举出来至少两条原因：
（1）
（2）
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（1）
禁止对野生动物的滥捕滥杀
禁止对野生动物的滥捕滥杀
；（2）
保护生物栖息地不被破坏
保护生物栖息地不被破坏
．阅读材料，回答问题：
材料一：地球上自从35亿年前出现生命以来，已有5亿种生物存在，如今绝大多数已经消失．地质年代物种灭绝的速度极为缓慢，鸟类平均300年灭绝1种，兽类平均8000年灭绝1种．到1600年至1700年，每10年灭绝1种动物；从1850年到1950年，鸟兽的平均灭绝速度为每年一种．
材料二：人类目前所认识和利用的生物资源只是种类繁多的生物大家庭中的一小部分，大量野生生物的价值还有待开发，这些生物在提取新药、改良生物品种等方面将发挥重要的作用．
材料三：一项研究显示了哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的原因如下表所示：
材料一：地球上自从35亿年前出现生命以来，已有5亿种生物存在，如今绝大多数已经消失．地质年代物种灭绝的速度极为缓慢，鸟类平均300年灭绝1种，兽类平均8000年灭绝1种．到1600年至1700年，每10年灭绝1种动物；从1850年到1950年，鸟兽的平均灭绝速度为每年一种．
材料二：人类目前所认识和利用的生物资源只是种类繁多的生物大家庭中的一小部分，大量野生生物的价值还有待开发，这些生物在提取新药、改良生物品种等方面将发挥重要的作用．
材料三：一项研究显示了哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的原因如下表所示：
| 原因 | 偷猎 | 栖息地丧失 | 外来物种的影响 | 其他原因 |
| 鸟类 | 20% | 60% | 12% | 8% |
| 哺乳类 | 31% | 32% | 17% | 20%（1）由材料一可知，生物多样性面临的威胁主要体现为 物种灭绝速度加快 物种灭绝速度加快 ．（2）由材料二可知，生物多样性具有 潜在 潜在 价值．（3）分析材料三，哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的主要原因是 栖息地丧失 栖息地丧失 ，保护哺乳类和鸟类最有效的措施是就地保护 就地保护 ．
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