摘要:探究性实验的一般步骤:提出问题.作出假设.制定并实施计划.得出结论.表达交流.
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科学探究的一般步骤是提出问题、作出假设、制定计划、实施计划(实验)、得出结论、表达交流。阅读下文,探究题中的问题:
①盛夏的一天,几位同学正在欣赏一个大鱼缸中的金鱼,李刚手指水中浮动的小白点说这是什么?
②王强心想这是生物吗?他认真地思考着生物与非生物的区别,为了证明他的猜想,王强决定和李刚一起观察研究。
③他们用滴管吸取一滴池水,做成玻片标本,用显微镜认真观察,肉眼所见的这些“小白点”在显微镜下都有相似的结构,都能进行规律性运动,王强又用滴管在盖玻片一侧小心地滴加了一滴食盐水,发现“小白点”都游向了另一侧……
④他们找出生物课本草履虫的结构示意图,最后二人判断这是一种单细胞动物草履虫。
①盛夏的一天,几位同学正在欣赏一个大鱼缸中的金鱼,李刚手指水中浮动的小白点说这是什么?
②王强心想这是生物吗?他认真地思考着生物与非生物的区别,为了证明他的猜想,王强决定和李刚一起观察研究。
③他们用滴管吸取一滴池水,做成玻片标本,用显微镜认真观察,肉眼所见的这些“小白点”在显微镜下都有相似的结构,都能进行规律性运动,王强又用滴管在盖玻片一侧小心地滴加了一滴食盐水,发现“小白点”都游向了另一侧……
④他们找出生物课本草履虫的结构示意图,最后二人判断这是一种单细胞动物草履虫。
(1)他们把这些“小白点”确定为生物草履虫的依据是什么?(至少写出两条)
(2)以上叙述哪一个是属于提出问题?____。 哪一个是属于实验?____(填代号)。
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(2)以上叙述哪一个是属于提出问题?____。 哪一个是属于实验?____(填代号)。
(8分)自20世纪90年代始,国内外专家开始对园林植物的健康生态效应进行研究,发现部分植物叶片中的挥发性有机物有减菌、杀菌作用,并对其作用的差异进行了分类、分析,从而指出园林植物对予其生存环境中的细菌等病原微生物有不同程度的杀灭和抑制作用。请结合所学知识,分析图表回答问题:

(1)植物叶片中的挥发性有机物是通过光合作用制造的,光合作用的场所是 ,该结构主要集中在叶片的[ ] (在括号内填序号,横线上填结构名称,下同)的组织细胞内,这些有机物是通过 运输的。
(2)某实验小组探究“比较裸地、草地、灌丛中细菌和真菌的分布情况”,方案如下

①在制备培养基时进行高温灭菌,目的是 。
②表中A相当于细菌、真菌培养一般方法中的哪一步骤?____。
③为提高实验结果的准确性,避免偶然性,你认为成怎样改进该探究方案? 。
④在观察和记录时所肴到的菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。那么,细菌和真菌的繁殖方式分别是 。
⑤比较l、2、3号培养皿内的菌落数,你得出的结论是____ 。
(1)植物叶片中的挥发性有机物是通过光合作用制造的,光合作用的场所是 ,该结构主要集中在叶片的[ ] (在括号内填序号,横线上填结构名称,下同)的组织细胞内,这些有机物是通过 运输的。
(2)某实验小组探究“比较裸地、草地、灌丛中细菌和真菌的分布情况”,方案如下
①在制备培养基时进行高温灭菌,目的是 。
②表中A相当于细菌、真菌培养一般方法中的哪一步骤?____。
③为提高实验结果的准确性,避免偶然性,你认为成怎样改进该探究方案? 。
④在观察和记录时所肴到的菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。那么,细菌和真菌的繁殖方式分别是 。
⑤比较l、2、3号培养皿内的菌落数,你得出的结论是____ 。
鼠妇是一种生活在墙角砖缝中或石头下的常见小动物,某班的生物课外研究性小组想探究鼠妇的分布是否受光照的影响.他们设计了具有明显区别的阴暗和明亮两种环境的实验装置,并通过实验将结果记录于下表:
(1)生物学探究的一般步骤是:提出问题→______→制定计划→______→______→表达交流.
(2)该学习小组的同学提出的问题是______?他们做出的假设是______.
(3)他们设计的对照实验的变量是______.
(4)根据实验记录的结果,你认为他们得出了怎样的结论?______.
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| 时间 实验环境 | 统计数据(鼠妇个数) | ||||
| 1分钟 | 2分钟 | 3分钟 | 4分钟 | 5分钟 | |
| 阴暗环境中 | 10个 | 14个 | 17个 | 19个 | 20个 |
| 明亮环境中 | 10个 | 6个 | 3个 | 1个 | |
(2)该学习小组的同学提出的问题是______?他们做出的假设是______.
(3)他们设计的对照实验的变量是______.
(4)根据实验记录的结果,你认为他们得出了怎样的结论?______.
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鼠妇是一种生活在墙角砖缝中或石头下的常见小动物,某班的生物课外研究性小组想探究鼠妇的分布是否受光照的影响.他们设计了具有明显区别的阴暗和明亮两种环境的实验装置,并通过实验将结果记录于下表:
| 时间 实验环境 |
统计数据(鼠妇个数) | |||||||||||||||||||||||||||
| 1分钟 | 2分钟 | 3分钟 | 4分钟 | 5分钟 | ||||||||||||||||||||||||
| 阴暗环境中 | 10个 | 14个 | 17个 | 19个 | 20个 | |||||||||||||||||||||||
| 明亮环境中 | 10个 | 6个 | 3个 | 1个 | 0(1)生物学探究的一般步骤是:提出问题→ 做出假设 做出假设 →制定计划→实施计划 实施计划 →得出结论 得出结论 →表达交流.(2)该学习小组的同学提出的问题是 鼠妇的分布受光照的影响吗? 鼠妇的分布受光照的影响吗? ?他们做出的假设是鼠妇喜欢生活在暗处 鼠妇喜欢生活在暗处 . (3)他们设计的对照实验的变量是 有光和没光 有光和没光 .(4)根据实验记录的结果,你认为他们得出了怎样的结论? 鼠妇喜欢生活在暗处 鼠妇喜欢生活在暗处 .
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鼠妇是一种生活在墙角砖缝中或石头下的常见小动物,某班的生物课外研究性小组想探究鼠妇的分布是否受光照的影响.他们设计了具有明显区别的阴暗和明亮两种环境的实验装置,并通过实验将结果记录于下表:
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(2)该学习小组的同学提出的问题是______?他们做出的假设是______. (3)他们设计的对照实验的变量是______. (4)根据实验记录的结果,你认为他们得出了怎样的结论?______. | |||||||||||||||||||||||