摘要：动物的行为:动物体在内外刺激下所产生的活动表现.如动物的运动.鸣叫.身体姿态或颜色的变化 动物的行为:受神经系统与激素的调节.受遗传物质的控制.这是在漫长的进化中逐渐形成. 根据动物行为的发生.动物的行为可分为先天性行为和后天学习行为. 最简单的学习行为是一种习惯化(乌鸦见到稻草人前后行为的变化).
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某生物探究小组做“探究草履虫应激性”的实验．先取两块载玻片，在每块载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，然后使两滴培养液连通起来．存两块载玻片相同一侧的培养液边缘，分别放一小粒食盐和一滴肉汁，用肉服和放大镜观察草履虫的移动方向．如图所示，请回答：（1）在甲、乙载玻片下方的括号内用箭头表示草履虫的移动方向．
（2）分析出现不同现象的原因：
甲：
草履虫逃避不利的刺激
草履虫逃避不利的刺激
．乙：
草履虫趋向有利的刺激
草履虫趋向有利的刺激
．（3）结论：
草履虫能对外界刺激作出反应
草履虫能对外界刺激作出反应
．（4）在取草履虫时，要用从培养液的
表层
表层
吸取，这是因为表层含氧多，草履虫要呼吸
表层含氧多，草履虫要呼吸
，由此特征可判断草履虫是生物．请你试着结台草履虫的结构和生理特征，写出另外两条你认为它是生物的依据：草履虫整个身体由一个细胞构成，具有细胞结构
草履虫整个身体由一个细胞构成，具有细胞结构
；它能通过表膜进行呼吸
它能通过表膜进行呼吸
．
实验中学生物兴趣小组探究“草履虫对刺激的反应”，先取两块载玻片，在每块载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，然后使两滴培养液连通起来．存两块载玻片相同一侧的培养液边缘，分别放一小粒食盐和一滴肉汁，用肉眼和放大镜观察草履虫的移动方向．如图所示，请回答：（1）在甲、乙载玻片下方的括号内用箭头表示草履虫的移动方向．
（2）分析出现不同现象的原因：甲：
结论：草履虫能对外界刺激作出反应．
（3）在取草履虫时，要从培养液的表层，这是因为水体表层氧含量高于深层，草履虫要进行
A 运动 B呼吸 C消化 D排泄
（4）由上述特征可判断草履虫是生物．请你试着结合草履虫的结构和生理特征，写出另外两条你认为它是生物的依据：
（5）做完实验后，应该怎样处理这些草履虫？
（6）在科学探究中，要坚持
A．马上否定原来的假设
B．修改实验数据，使结论与假设一致
C．如实记录，重新再做一次实验． 查看习题详情和答案>>
实验中学生物兴趣小组探究“草履虫对刺激的反应”，先取两块载玻片，在每块载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，然后使两滴培养液连通起来．存两块载玻片相同一侧的培养液边缘，分别放一小粒食盐和一滴肉汁，用肉眼和放大镜观察草履虫的移动方向．如图所示，请回答：
（1）在甲、乙载玻片下方的括号内用箭头表示草履虫的移动方向．
（2）分析出现不同现象的原因：甲：______．乙：______．
结论：草履虫能对外界刺激作出反应．
（3）在取草履虫时，要从培养液的表层，这是因为水体表层氧含量高于深层，草履虫要进行______实现它与水环境的气体交换．
A运动B呼吸C消化D排泄
（4）由上述特征可判断草履虫是生物．请你试着结合草履虫的结构和生理特征，写出另外两条你认为它是生物的依据：______；______．
（5）做完实验后，应该怎样处理这些草履虫？______．
（6）在科学探究中，要坚持______的科学态度，当假设与实验结果不相符时，正确的做法是______
A．马上否定原来的假设
B．修改实验数据，使结论与假设一致
C．如实记录，重新再做一次实验．
查看习题详情和答案>>
（1）在甲、乙载玻片下方的括号内用箭头表示草履虫的移动方向．
（2）分析出现不同现象的原因：甲：______．乙：______．
结论：草履虫能对外界刺激作出反应．
（3）在取草履虫时，要从培养液的表层，这是因为水体表层氧含量高于深层，草履虫要进行______实现它与水环境的气体交换．
A运动B呼吸C消化D排泄
（4）由上述特征可判断草履虫是生物．请你试着结合草履虫的结构和生理特征，写出另外两条你认为它是生物的依据：______；______．
（5）做完实验后，应该怎样处理这些草履虫？______．
（6）在科学探究中，要坚持______的科学态度，当假设与实验结果不相符时，正确的做法是______
A．马上否定原来的假设
B．修改实验数据，使结论与假设一致
C．如实记录，重新再做一次实验．
我们通过各种反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速做出适当的反应；在接受的各种刺激中，视觉信息是最多的。下图是反射弧和眼球的结构模式图，请据图回答：（5分）
（1）如果甲图中的的4受损，缩手反射能否进行？
（2）如果甲图中〔3〕改为大脑中的视觉中枢，则乙相当于甲图中的 （填图中数字）。
（3）如果我们长期不注意正确用眼，造成乙图结构〔1〕结构过度变 。远处物体的光线经其折射后，物像落在乙图〔 〕 （填数字）的前方，从而看不清远处物体，形成近视眼。
（4）生物兴趣小组的同学在研究反射弧的实验中，电刺激甲图中所示反射弧的A处，用灵敏电流计在B处测量，发现指针能偏转；而在B处用电刺激，在A处测量，指针却不发生偏转。这说明在反射弧中，神经冲动的传导是 的。 查看习题详情和答案>>
（1）如果甲图中的的4受损，缩手反射能否进行？
（2）如果甲图中〔3〕改为大脑中的视觉中枢，则乙相当于甲图中的 （填图中数字）。
（3）如果我们长期不注意正确用眼，造成乙图结构〔1〕结构过度变 。远处物体的光线经其折射后，物像落在乙图〔 〕 （填数字）的前方，从而看不清远处物体，形成近视眼。
（4）生物兴趣小组的同学在研究反射弧的实验中，电刺激甲图中所示反射弧的A处，用灵敏电流计在B处测量，发现指针能偏转；而在B处用电刺激，在A处测量，指针却不发生偏转。这说明在反射弧中，神经冲动的传导是 的。 查看习题详情和答案>>
我们通过各种反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速做出适当的反应；在接受的各种刺激中，视觉信息是最多的。下图是反射弧和眼球的结构模式图，请据图回答：（5分）
（1）如果甲图中的的4受损，缩手反射能否进行？
（2）如果甲图中〔3〕改为大脑中的视觉中枢，则乙相当于甲图中的 （填图中数字）。
（3）如果我们长期不注意正确用眼，造成乙图结构〔1〕结构过度变 。远处物体的光线经其折射后，物像落在乙图〔〕 （填数字）的前方，从而看不清远处物体，形成近视眼。
（4）生物兴趣小组的同学在研究反射弧的实验中，电刺激甲图中所示反射弧的A处，用灵敏电流计在B处测量，发现指针能偏转；而在B处用电刺激，在A处测量，指针却不发生偏转。这说明在反射弧中，神经冲动的传导是 的。
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