应用活动法引导学生应用知识开展一些探究.调查.访问.讨论交流等活动.便于学生检查自己的学习情况.同时培养了学生初步的生物学技能.一定的科学探究能力.从而逐步养成学生科学的思维能力的习惯.形成科学态度——青夏教育精英家教网——

摘要：应用活动法引导学生应用知识开展一些探究.调查.访问.讨论交流等活动.便于学生检查自己的学习情况.同时培养了学生初步的生物学技能.一定的科学探究能力.从而逐步养成学生科学的思维能力的习惯.形成科学态度.创新精神及与他人合作的愿望和能力. 教学目标知识性目标:

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（2013?义乌市）为引导学生积极参加体育活动，提高身体素质，我市每年都对学生进行体育水平测试．当你进行测试时，所需的能量主要来自休内何种物质的氧化分解（　　）

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为引导学生积极参加体育活动，提高身体素质，我市每年都对学生进行体育水平测试．当你进行测试时，所需的能量主要来自休内何种物质的氧化分解（　　）

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（2012?盐城）我市中小学积极响应教育部门“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的号召，积极开展“阳光体育”活动，提高了学生的健康水平．下列有关叙述中错误的是（　　）

A．运动能使肌肉发达

B．运动使呼吸系统得到锻炼

C．运动能促进血液循环

D．运动量越大越有利于身体健康

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（2010?宜春）宜春某一小学组织学生到西藏开展“暑期夏令营”活动，最初几天有部分同学感到不适，血液化验结果显示红细胞数目增多．这主要是受下列哪种因素影响（　　）

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（2012?湛江模拟）我市各校积极开展阳光体育大课间活动，有利于增强学生体质，促进骨骼的生长．下列关于青少年骨骼生长特性的说法正确的是（　　）

A．骨具有弹性大，易变形的特点

B．骨具有硬度大，易骨折的特点

C．骨中有机物含量多于

D．骨中无机物含量多于

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