摘要：(四)“我 为长辈献爱心 教师指导学生运用所学的合理营养知识.以小组活动的形式为各自的家长或其他长辈再次设计一份午餐食谱.并通过查本章的附表检查是否合理.是否经济实惠?最后各小组派代表将作品按次序张贴在黑板右边.看一看课前.课后两次设计的效果.以便对比有无科学知识作指导所呈现的差异.体现出科学知识在指导健康生活中的价值.为调动学生的主动参与性.选出优秀作品办成专刊.以便学生更好地交流.
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你知道吗？每年的10月4日是“世界动物日”．因为在100多年前，意大利传教士圣．弗朗西斯在阿西西岛上的森林里和动物建立了亲密的关系，他倡导在10月4日“向献爱心给人类的动物们致敬”．人们为了纪念他，便把10月4日定为“世界动物日”．
据此资料分析
（1）、意大利传教士圣．弗朗西斯倡导“向献爱心给人类的动物们致敬”，请问动物为人类献过哪些爱心？
（2）、阿西西岛上的森林里的动物和圣．弗朗西斯建立了亲密的关系，那么动物跟人类关系应该是怎样的？（3）、目前，人类对周围的动物或需要我们保护的动物怎样做的呢？应怎样做？
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据此资料分析
（1）、意大利传教士圣．弗朗西斯倡导“向献爱心给人类的动物们致敬”，请问动物为人类献过哪些爱心？
（2）、阿西西岛上的森林里的动物和圣．弗朗西斯建立了亲密的关系，那么动物跟人类关系应该是怎样的？（3）、目前，人类对周围的动物或需要我们保护的动物怎样做的呢？应怎样做？