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调查人 |
王一帆 |
班级 |
初一6班 |
组别 |
一组 |
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调查地点 |
校园 |
调查时间 |
九月八日 |
天气 |
晴 |
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生物名称 |
数量 |
生活环境 |
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银杏 |
20棵 |
校园人行道两旁 |
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雪松 |
3棵 |
校园操场边 |
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蚂蚁 |
32只 |
操场小路边 |
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柳树 |
2棵 |
操场入口处 |
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大叶黄杨 |
167棵 |
人行道两边 |
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鼠妇 |
8只 |
操场砖头下 |
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槐树 |
2棵 |
操场出口处 |
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麻雀 |
4只 |
草坪上 |
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睡莲 |
很多 |
水池里 |
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草地早熟禾 |
很多 |
草坪上 |
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蝇 |
4只 |
垃圾箱旁 |
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葫芦藓 |
很多 |
水池背阴处 |
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蜘蛛 |
1只 |
墙角处 |
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家鸽 |
2只 |
从空中飞过 |
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（1）请你至少采取两种归类的方法将调查表中的生物进行归类。
归类一：__________________________________________；
归类二：__________________________________________。
（2）查找资料，将生物归类有哪些不同的归类方法？写在下面，并按照此方法将上表中的植物进行分类。
（3）调查表中，草地早熟禾的数量很多，王一帆没有逐一数过来，你能想个办法，测出草地早熟禾的数量吗？
查看习题详情和答案>>探究指导：
(1)学生4人一组，阅读和讨论下面有关加拉帕戈斯雀的进化材料。达尔文在乘“贝格尔号”舰考察离厄瓜多尔海岸大约900km的加拉帕戈斯群岛时发现，岛上来自南美洲的雀在喙的形态和大小方面发生了许多变化，它们分别取食不同类型的食物（如图所示）。加拉帕戈斯 雀进化过程。
(3)每个学生充分发表自己的见解，相互交流和讨论，达到一定的统一。尝试用图示的方法，论述四种雀是如何从取食昆虫的美洲雀进化发展而来的；
(4)讨论：在加拉帕戈斯雀的进化过程中起决定作用的因素是什么？
(6分)下表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计，请根据表中提供的信息，回答下列问题
(1)如果用培养皿A与B进行对照实验，所探究的问题是种子的萌发是否需要适宜的_____?
(2)若需探究水分对种子萌发的影响，应选用_____和______两组培养皿做对照实验。
(3)如果用培养皿A(有空气)和D(无空气)进行对照实验，结果发现A组种子能正常萌发，D组种子不能萌发，这说明种子的萌发需要__________。
(4)若要探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案的设计和结果分析。
第一步：在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水，然后取等量的两份种子分别放人两组培养皿中(温度控制在20℃)；
第二步：将一组培养皿置于______的环境中，另一组置于黑暗的环境中，培养一段时间。
结果分析：如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同，则说明光照对该种子的萌发___
(填“没有”或“有”)影响。 ·
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