（4分）某学习小组为了了解甲状腺激素对青蛙生长发育的影响，进行如下实验：取两个相同的玻璃缸分别贴上标签A、B。

修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，有刺激性的气味。我们不禁要问：修正液对人体有危害吗?下面是一个同学设计的探究实验，请你按照探究实验的思路对这个问题进行分析作答。
实验材料：修正液，小白鼠2只（大小、健康状况及各种生活状态均相似），老鼠的食物——米饭，水，关小白鼠的笼子。（共6分）
（1）提出问题：                                                     
设计方案：①取食物两份，其中一份拌有修正液，一份没有拌修正液，分别放入甲乙两个笼子中； ②将2只小白鼠分成两组，每组1只，分别放人以上的两个笼子中； ③观察甲乙两组老鼠进食的情况； ④如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠；(其他的方案也可)
（2）本实验的变量是                。
（3）这种设计的实验组是                ，对照组是            。
（4）出现的现象：①吃了拌有修正液食物的小白鼠出现类似中毒的症状，而吃没有拌修正液食物的小白鼠正常。
（5）本实验设计方案中存在一处不足，请找出并纠正                     
                              。
（6）你认为的结论是：                                              。

修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，有刺激性的气味。我们不禁要问：修正液对人体有危害吗?下面是一个同学设计的探究实验，请你按照探究实验的思路对这个问题进行分析作答。

实验材料：修正液 ， 小白鼠2只（大小、健康状况及各种生活状态均相似） ， 老鼠的食物——米饭 ， 水，关小白鼠的笼子。（共6分）

（1）提出问题：                                                     

设计方案：①取食物两份，其中一份拌有修正液，一份没有拌修正液，分别放入甲乙两个笼子中；  ②将2只小白鼠分成两组，每组1只，分别放人以上的两个笼子中；  ③观察甲乙两组老鼠进食的情况；  ④如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠；(其他的方案也可)

（2）本实验的变量是                 。

（3）这种设计的实验组是                 ，对照组是             。

（4）出现的现象：①吃了拌有修正液食物的小白鼠出现类似中毒的症状，而吃没有拌修正液食物的小白鼠正常。

（5）本实验设计方案中存在一处不足，请找出并纠正                     

                               。

（6）你认为的结论是：                                               。

（4分）某学习小组为了了解甲状腺激素对青蛙生长发育的影响，进行如下实验：取两个相同的玻璃缸分别贴上标签A、B。

⑴在这个实验设计中，有一个步骤不够严谨，请你提出改进建议：_______________

________________________________________________________________。

⑵实验设计改进后，A缸和B缸是一组对照实验，自变量是______________。本实验应重复进行1—2次，取几次的平均值，目的是________________________________。

⑶实验按修改后的方案进行，出现的实验结果是：A缸蝌蚪比B缸蝌蚪发育快。该实验得出的结论是：_______________________________________________________。