摘要:情感态度与价值观: (1)强化学生的生态学观点.渗透STS理念.增强经济发展和生态保护并重.人与自然和谐发展等经济道德.生态道德意识, (2)培养学生热爱祖国.热爱家乡的情感, (3)激发学生积极参与环境保护的热情.
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图为人体呼吸系统模式图,请回答:
(1)这个模型的橡皮膜相当于人体的
[ ]
A.胸腔
B.肋骨
C.肺
D.膈
(2)图中表示吸气状态的是
[ ]
A.(二)
B.(一)
C.不一定
D.均不是
(3)图中表示胸廓的是
[ ]
A.3
B.4
C.5
D.6
(4)图中表示人的肺的是
[ ]
A.3
B.4
C.5
D.6
(5)支气管发炎在图中的部位是
[ ]
A.1
B.2
C.3
D.4
(6)模型中,与呼吸运动有关的部分是
[ ]
A.1,3
B.3,4
C.5,6
D.4,5,6
请根据心脏结构简图上的编号及所指部位回答:
(1)充满动脉血的心腔是[ ]________和[ ]________。
(2)充满静脉血的心腔是[ ]________和[ ]________。
(3)心房与心室之间防止血液倒流的结构是[ ]________。
(4)动脉管里流静脉血的是[ ]________,动脉管里流动脉血的是[ ]________。把动脉血送回心脏的血管是[ ]________。
(5)将清水从[5]________注入心脏,心腔里容纳不下的清水将由[ ]________流出。
查看习题详情和答案>>下图是酵母菌结构示意图,请试着写出各部分名称:
(1)图中的①是________,②是________,③________④是________,⑤________。
(2)与植物细胞的结构相比,相同的是________,不同的是________。
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