摘要：酸雨是怎样形成的? 4.酸雨的成分有哪些? 自学检测:<一>
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某中学兴趣小组的同学用食醋酸雨模拟液、硫酸酸雨模拟液、自然雨水各100毫升，分别浸泡10粒小麦种子，最后测得的各种环境中小麦的发芽率记录在以下表格中，请根据实验的结果回答下面的问题：
| PH不同的液体 | 食醋酸雨模拟液（pH4） | 硫酸酸雨模拟液（pH4） | 正常雨水（pH5.6） |
| 小麦种子发芽率 | 71％ | 64% | 92％ |
（1）你认为该小组同学得出的结论是___________。
（2）你认为我国的酸雨形成的主要原因是__________。
（3）本实验中对照组为哪一组?______________。
（4）你认为以上实验设计中存在的问题是__________。
（5）如果全班同学都做了该实验，你认为应该怎样处理实验结果才最科学?
______________________________________________________________
（6）如何有效地控制酸雨?请你提出两条合理化建议：_________________________
查看习题详情和答案>>春雨绵绵，润物无声．然而有一种雨水，却被人们称作“天堂的眼泪”、“看不见的杀手”，对生态环境具有很强的破坏力．这样的雨水叫做酸雨．酸雨是由于人为排放的二氧化硫等进入大气后，在水的凝集过程中形成硫酸等酸性物质造成的．酸雨对植物的生长会有影响吗？某生物兴趣小组就这一问题进行了探究，以下是他们进行的探究实验：
①在一个花盆里播30粒小麦种子，等它们长成幼苗后做实验．
②向醋酸中加入清水，配制成“模拟酸雨”．
③向花盆里的小麦幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象． ④持续一段时间后，花盆中小麦幼苗叶片变黄直至全部死亡．
请你回答下列问题：
（1）此实验中，他们作出的假设是什么？________．
（2）他们的实验设计不够严谨，请你帮助改进完善________．
（3）根据他们的实验结果，你得出的结论是________．
（4）有人认为只要用1粒小麦种子做实验就行了，你认为是否合理，并简述你的理由________．
（5）为了减少酸雨的形成，我们应该怎么做？（答出2条即可，每条一分）
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春雨绵绵，润物无声．然而有一种雨水，却被人们称作“天堂的眼泪”、“看不见的杀手”，对生态环境具有很强的破坏力．这样的雨水叫做酸雨．酸雨是由于人为排放的二氧化硫等进入大气后，在水的凝集过程中形成硫酸等酸性物质造成的．酸雨对植物的生长会有影响吗？某生物兴趣小组就这一问题进行了探究，以下是他们进行的探究实验：
①在一个花盆里播30粒小麦种子，等它们长成幼苗后做实验．
②向醋酸中加入清水，配制成“模拟酸雨”．
③向花盆里的小麦幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象． ④持续一段时间后，花盆中小麦幼苗叶片变黄直至全部死亡．
请你回答下列问题：
（1）此实验中，他们作出的假设是什么？______．
（2）他们的实验设计不够严谨，请你帮助改进完善______．
（3）根据他们的实验结果，你得出的结论是______．
（4）有人认为只要用1粒小麦种子做实验就行了，你认为是否合理，并简述你的理由______．
（5）为了减少酸雨的形成，我们应该怎么做？（答出2条即可，每条一分）
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①在一个花盆里播30粒小麦种子，等它们长成幼苗后做实验．
②向醋酸中加入清水，配制成“模拟酸雨”．
③向花盆里的小麦幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象． ④持续一段时间后，花盆中小麦幼苗叶片变黄直至全部死亡．
请你回答下列问题：
（1）此实验中，他们作出的假设是什么？______．
（2）他们的实验设计不够严谨，请你帮助改进完善______．
（3）根据他们的实验结果，你得出的结论是______．
（4）有人认为只要用1粒小麦种子做实验就行了，你认为是否合理，并简述你的理由______．
（5）为了减少酸雨的形成，我们应该怎么做？（答出2条即可，每条一分）
春雨绵绵，润物无声．然而有一种雨水，却被人们称作“天堂的眼泪”、“看不见的杀手”，对生态环境具有很强的破坏力．这样的雨水叫做酸雨．酸雨是由于人为排放的二氧化硫等进入大气后，在水的凝集过程中形成硫酸等酸性物质造成的．酸雨对植物的生长会有影响吗？某生物兴趣小组就这一问题进行了探究，以下是他们进行的探究实验：
①在一个花盆里播30粒小麦种子，等它们长成幼苗后做实验．
②向醋酸中加入清水，配制成“模拟酸雨”．
③向花盆里的小麦幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象． ④持续一段时间后，花盆中小麦幼苗叶片变黄直至全部死亡．
请你回答下列问题：
（1）此实验中，他们作出的假设是什么？______．
（2）他们的实验设计不够严谨，请你帮助改进完善______．
（3）根据他们的实验结果，你得出的结论是______．
（4）有人认为只要用1粒小麦种子做实验就行了，你认为是否合理，并简述你的理由______．
（5）为了减少酸雨的形成，我们应该怎么做？（答出2条即可，每条一分）
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①在一个花盆里播30粒小麦种子，等它们长成幼苗后做实验．
②向醋酸中加入清水，配制成“模拟酸雨”．
③向花盆里的小麦幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象． ④持续一段时间后，花盆中小麦幼苗叶片变黄直至全部死亡．
请你回答下列问题：
（1）此实验中，他们作出的假设是什么？______．
（2）他们的实验设计不够严谨，请你帮助改进完善______．
（3）根据他们的实验结果，你得出的结论是______．
（4）有人认为只要用1粒小麦种子做实验就行了，你认为是否合理，并简述你的理由______．
（5）为了减少酸雨的形成，我们应该怎么做？（答出2条即可，每条一分）
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①在一个花盆里播30粒小麦种子，等它们长成幼苗后做实验．
②向醋酸中加入清水，配制成“模拟酸雨”．
③向花盆里的小麦幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象． ④持续一段时间后，花盆中小麦幼苗叶片变黄直至全部死亡．
请你回答下列问题：
（1）此实验中，他们作出的假设是什么？______．
（2）他们的实验设计不够严谨，请你帮助改进完善______．
（3）根据他们的实验结果，你得出的结论是______．
（4）有人认为只要用1粒小麦种子做实验就行了，你认为是否合理，并简述你的理由______．
（5）为了减少酸雨的形成，我们应该怎么做？（答出2条即可，每条一分）
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①在一个花盆里播30粒小麦种子，等它们长成幼苗后做实验．
②向醋酸中加入清水，配制成“模拟酸雨”．
③向花盆里的小麦幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象． ④持续一段时间后，花盆中小麦幼苗叶片变黄直至全部死亡．
请你回答下列问题：
（1）此实验中，他们作出的假设是什么？______．
（2）他们的实验设计不够严谨，请你帮助改进完善______．
（3）根据他们的实验结果，你得出的结论是______．
（4）有人认为只要用1粒小麦种子做实验就行了，你认为是否合理，并简述你的理由______．
（5）为了减少酸雨的形成，我们应该怎么做？（答出2条即可，每条一分）
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