摘要：(二)探究活动1: 1．小组讨论:说出自己平时所吃的食物. 2．完成表格:(可参照表中所给出的例子) 常 见 食 物 直 接 来 源 谷 类 米 饭 水 稻 豆类及其制品 蔬菜.水果类 常 见 食 物 直 接 来 源 间 接 来 源 肉 类 牛 肉 牛 牛所食用的草料 奶类.蛋类 及其制品 3．分析问题:常见食物的来源? 4．小组讨论:人类的食物与绿色植物有什么关系?如果地球上没有了绿色植物.人类还能生存吗? 5．小组交流: 6.得出结论:人类的食物直接或间接地来源于绿色植物. 教师:人类的食物直接或间接地来源于绿色植物.那么动物的食物来源于哪里呢? 探究活活动2: 1．各小组讨论.交流下图中动物的食性.并找出各生物之间的联系. 2.得出结论:动物的食物也是直接或间接地来源于绿色植物.
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某生物兴趣小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”，开展了以下研究活动．（一）查阅资料
资料1：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染．
资料2：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效．
（二）设计实验方案及数据统计（如表）
| 项 目 | A | B | C | D | E |
| 加无污染河水的量 | 1升 | 1升 | 1升 | 1升 | 1升 |
| 加7号废电池的数量 | 不加 | 2节 | 1节 | 2节 | 2节 |
| 加满江红的数量 | 不加 | 不加 | 不加 | 15克 | 30克 |
| 放入同样大小的小鱼数目（条） | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| 平均存活的时间（天） | 15 | 3 | 5 | 8 | 10 |
（1）表中B和E这组对照实验的变量是
（2）为探究废电池是否会污染水质，则应选择
（3）请根据实验结果在坐标图中画一条曲线图来说明不同浓度的被废电池污染的河水对小鱼存活影响．
（三）实验反思（略）
（四）交流讨论
在生活中我们应该怎样处理废旧电池．
（2013?湘潭）某生物兴趣小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”，开展了以下研究活动．（一）查阅资料
资料1：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染．
资料2：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效．
（二）设计实验方案及数据统计（见下表）
| 项 目 | A | B | C | D | E | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 加无污染河水的量 | 1000毫升 | 1000毫升 | 1000毫升 | 1000毫升 | 1000毫升 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 加7号废电池的数量 | 不加 | 2节 | 1节 | 2节 | 2节 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 加满江红的数量 | 不加 | 不加 | 不加 | 15克 | 30克 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 放同样大小的小鱼的数目（条） | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 平均小鱼存活的时间（天） | 15 | 3 | 5 | 8 | 10结合上述有关内容，请完善下列探究活动： （1）表中B和E这组对照实验的变量是 满江红 满江红 ，得出的实验结论是满江红能净化被废电池污染的水质 满江红能净化被废电池污染的水质 ．（2）为探究废电池是否会污染水质，则应选择 A、B或A、C A、B或A、C 进行对照试验．（3）请在坐标图中画一个说明不同浓度的废电池浸出液对小鱼存活影响的曲线图． （三）实验反思： （四）交流讨论：废旧电池不能随意乱丢，应放在指定的容器内，以便集中无害化处理． 查看习题详情和答案>>
某生物兴趣小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”，开展了以下研究活动．
（一）查阅资料 资料1：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染． 资料2：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效． （二）设计实验方案及数据统计（见下表）
（1）表中B和E这组对照实验的变量是______，得出的实验结论是______． （2）为探究废电池是否会污染水质，则应选择______进行对照试验． （3）请在坐标图中画一个说明不同浓度的废电池浸出液对小鱼存活影响的曲线图． （三）实验反思： （四）交流讨论：废旧电池不能随意乱丢，应放在指定的容器内，以便集中无害化处理． 
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