为了研究植物的呼吸作用产生二氧化碳，小刚提前一天，将新鲜的和烫过的蔬菜各200克分别装入了两个不漏气的黑色塑料袋中，插入软管扎紧口袋，并用止水夹夹紧软管．请你和小刚一起来探究：
（1）你提出的问题是：______？
（2）本探究实验的实验变量是______．
（3）移开止水夹用手挤塑料袋，发现甲袋中的气体能使锥形瓶中石灰水变混浊，而乙袋中的气体不能使锥形瓶中石灰水变混浊（如图所示）．根据实验现象可知______袋装入的是新鲜的蔬菜．
（4）该实验说明植物的呼吸作用产生了大量______．

某同学设计的一个验证植物呼吸作用释放二氧化碳的实验装置后．将种植有小麦幼苗的花盆用透明塑料袋严实地密封起来，在太阳光下照射一段时间后，将塑料袋内的气体挤压到试管内的液体中，再观察实验现象，请根据该实验回答问题：
（1）试管内装的液体应该是．
（2）根据他设想，将塑料袋的气体挤压到该液体内时，所看到的现象应该是．结果并没有看到设想中的实验现象，实验失败的原因是．
（3）在与同学讨论时，有同学提出，要再设置一个类似装置，只是花盆内不是小麦幼苗而是一些纸条，请你根据该同学的建议完善这个实验方案．

如图为种子呼吸作用和植物光合作用的实验装置图，请据图回答：

（1）瓶中加适量水后种子的呼吸作用会加强，产生的气体增多，从而使玻璃罩内幼苗的光合作用增强，说明此气体是光合作用的．
（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，种子的呼吸作用会减弱，原因是．
（3）将玻璃罩内叶片取下脱色后滴加碘液观察到的现象是，说明光合作用的产物是．
（4）该装置在光下放置一段时间后，玻璃罩内壁会出现许多水珠，水珠主要来自植物的 作用，植物体失水的门户是．