（2009?南京二模）为了研究植物的呼吸作用，小刚提前一天，将新鲜的和烫过的蔬菜各200克分别装入了两个不漏气的黑色塑料袋中，插入软管扎紧口袋，并用止水夹夹紧软管．请你和小刚一起探究下列问题．
（1）实验时，塑料袋选用不透光的黑色塑料袋，其目的是为了防止瓶内的植物进行作用，对实验产生干扰．
（2）移开止水夹用手挤塑料袋，发现甲袋能使锥形瓶中石灰水变混浊，而乙袋不能使锥形瓶中石灰水变混浊．根据实验可以判断出袋装入的是新鲜的蔬菜，这也能说明植物的呼吸作用产生了大量．
（3）本探究实验的实验变量中，植物的生命力是本对照实验的．

（2010?惠安县质检）认真观察下列四组实验装置，回答相关问题．

（1）若想探究植物进行光合作用的主要器官是不是叶，应选择和（填写序号）两个装置作为一组对照实验，并将两组装置放在（填“光处”或“暗处”）．
（2）若想探究植物进行呼吸作用产生的气体的成分，可将2号装置放在暗处3-4小时，收集塑料袋中的气体通入澄清的石灰水，如果澄清的石灰水变．说明植物进行呼吸作用产生的气体是二氧化碳．
（3）若想探究植物进行蒸腾作用是否产生水蒸气，应选择号装置，观察塑料袋内壁是否出现水珠，就可得出结论．

（2012?高淳县二模）为了研究植物的呼吸作用产生二氧化碳，小刚提前一天，将新鲜的和烫过的蔬菜各200克分别装入了两个不漏气的黑色塑料袋中，插入软管扎紧口袋，并用止水夹夹紧软管．请你和小刚一起来探究：
（1）你提出的问题是：？
（2）本探究实验的实验变量是．
（3）移开止水夹用手挤塑料袋，发现甲袋中的气体能使锥形瓶中石灰水变混浊，而乙袋中的气体不能使锥形瓶中石灰水变混浊（如图所示）．根据实验现象可知袋装入的是新鲜的蔬菜．
（4）该实验说明植物的呼吸作用产生了大量．

请根据如图所示回答问题：
（1）本装置的目的是验证植物的作用．该作用的发生场所是在细胞的结构中．
（2）要使实验的效果明显，本装置应该放在环境中，否则会因为光合作用而使实验效果不明显．
（3）过一段时间后，用手挤压塑料袋会发现石灰水变混浊，说明．

（2012?江宁区二模）为了研究植物的呼吸作用，小刚提前一天，将新鲜的和烫过的蔬菜各200克分别装入了两个不漏气的黑色塑料袋中（如图1），插入软管扎紧口袋，并用止水夹夹紧软管．请你和小刚一起探究下列问题．

（1）实验时，塑料袋选用不透光的黑色塑料袋，其目的是为了防止袋内的植物进行作用，对实验产生干扰．
（2）移开止水夹用手挤塑料袋，发现甲袋能使锥形瓶中石灰水变浑浊，而乙袋不能使锥形瓶中石灰水变浑浊．根据实验可以判断出袋装入的是新鲜的蔬菜，这说明植物的呼吸作用产生了．
（3）夜间不宜将盆载植物防在密闭的卧室内，如图2表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在夜间．