摘要： 种类:简单的反射:生来就有的 复杂的反射:人类通过生活经验的积累.逐步形成的.
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为提高广大师生应对紧急突发事件的能力，掌握在灾难中迅速逃生、救助的基本方法，我县各校均不定期地举行了应急疏散演练．请分析回答下列问题：
（1）学生听到相关指令后立即疏散，这属于________（填“简单”或“复杂”）反射．参与该反射的感受器是耳蜗内的听觉感受器，在大脑皮层的神经中枢中，有人类特有的________中枢、听觉中枢和躯体运动中枢参与了该反射．
（2）演练时，同学们用湿毛巾捂住口鼻，以防止过量的有害气体进入呼吸道．呼吸道是气体进出肺的通道，并且对所吸入的空气具有________的作用．
（3）同学们在疏散活动中所需要的能量来自于身体细胞进行________作用（有机物的氧化分解）．
（4）活动结束后小明发现自己的手擦伤并流血了，不过伤口流血很快就止住了，这主要是血液中________的凝血作用．当遇到紧急情况，伤员生命垂危时，应该需要对伤员进行人工呼吸．人工呼吸是根据呼吸运动原理是用外力使伤员的________有节律地扩大和缩小，逐步恢复呼吸功能．
（5）演练过程中，同学们反应灵敏、呼吸加速、心跳加快…各种系统相互协调、密切配合，从而使人体成为一个________的整体．
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为提高广大师生应对紧急突发事件的能力，掌握在灾难中迅速逃生、救助的基本方法，我县各校均不定期地举行了应急疏散演练．请分析回答下列问题：
（1）学生听到相关指令后立即疏散，这属于______（填“简单”或“复杂”）反射．参与该反射的感受器是耳蜗内的听觉感受器，在大脑皮层的神经中枢中，有人类特有的______中枢、听觉中枢和躯体运动中枢参与了该反射．
（2）演练时，同学们用湿毛巾捂住口鼻，以防止过量的有害气体进入呼吸道．呼吸道是气体进出肺的通道，并且对所吸入的空气具有______的作用．
（3）同学们在疏散活动中所需要的能量来自于身体细胞进行______作用（有机物的氧化分解）．
（4）活动结束后小明发现自己的手擦伤并流血了，不过伤口流血很快就止住了，这主要是血液中______的凝血作用．当遇到紧急情况，伤员生命垂危时，应该需要对伤员进行人工呼吸．人工呼吸是根据呼吸运动原理是用外力使伤员的______有节律地扩大和缩小，逐步恢复呼吸功能．
（5）演练过程中，同学们反应灵敏、呼吸加速、心跳加快…各种系统相互协调、密切配合，从而使人体成为一个______的整体．
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（1）学生听到相关指令后立即疏散，这属于______（填“简单”或“复杂”）反射．参与该反射的感受器是耳蜗内的听觉感受器，在大脑皮层的神经中枢中，有人类特有的______中枢、听觉中枢和躯体运动中枢参与了该反射．
（2）演练时，同学们用湿毛巾捂住口鼻，以防止过量的有害气体进入呼吸道．呼吸道是气体进出肺的通道，并且对所吸入的空气具有______的作用．
（3）同学们在疏散活动中所需要的能量来自于身体细胞进行______作用（有机物的氧化分解）．
（4）活动结束后小明发现自己的手擦伤并流血了，不过伤口流血很快就止住了，这主要是血液中______的凝血作用．当遇到紧急情况，伤员生命垂危时，应该需要对伤员进行人工呼吸．人工呼吸是根据呼吸运动原理是用外力使伤员的______有节律地扩大和缩小，逐步恢复呼吸功能．
（5）演练过程中，同学们反应灵敏、呼吸加速、心跳加快…各种系统相互协调、密切配合，从而使人体成为一个______的整体．
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（1）学生听到相关指令后立即疏散，这属于______（填“简单”或“复杂”）反射．参与该反射的感受器是耳蜗内的听觉感受器，在大脑皮层的神经中枢中，有人类特有的______中枢、听觉中枢和躯体运动中枢参与了该反射．
（2）演练时，同学们用湿毛巾捂住口鼻，以防止过量的有害气体进入呼吸道．呼吸道是气体进出肺的通道，并且对所吸入的空气具有______的作用．
（3）同学们在疏散活动中所需要的能量来自于身体细胞进行______作用（有机物的氧化分解）．
（4）活动结束后小明发现自己的手擦伤并流血了，不过伤口流血很快就止住了，这主要是血液中______的凝血作用．当遇到紧急情况，伤员生命垂危时，应该需要对伤员进行人工呼吸．人工呼吸是根据呼吸运动原理是用外力使伤员的______有节律地扩大和缩小，逐步恢复呼吸功能．
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（2）演练时，同学们用湿毛巾捂住口鼻，以防止过量的有害气体进入呼吸道．呼吸道是气体进出肺的通道，并且对所吸入的空气具有______的作用．
（3）同学们在疏散活动中所需要的能量来自于身体细胞进行______作用（有机物的氧化分解）．
（4）活动结束后小明发现自己的手擦伤并流血了，不过伤口流血很快就止住了，这主要是血液中______的凝血作用．当遇到紧急情况，伤员生命垂危时，应该需要对伤员进行人工呼吸．人工呼吸是根据呼吸运动原理是用外力使伤员的______有节律地扩大和缩小，逐步恢复呼吸功能．
（5）演练过程中，同学们反应灵敏、呼吸加速、心跳加快…各种系统相互协调、密切配合，从而使人体成为一个______的整体．
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（2012?游仙区模拟）为提高广大师生应对紧急突发事件的能力，掌握在灾难中迅速逃生、救助的基本方法，我县各校均不定期地举行了应急疏散演练．请分析回答下列问题：
（1）学生听到相关指令后立即疏散，这属于
（2）演练时，同学们用湿毛巾捂住口鼻，以防止过量的有害气体进入呼吸道．呼吸道是气体进出肺的通道，并且对所吸入的空气具有
（3）同学们在疏散活动中所需要的能量来自于身体细胞进行
（4）活动结束后小明发现自己的手擦伤并流血了，不过伤口流血很快就止住了，这主要是血液中
（5）演练过程中，同学们反应灵敏、呼吸加速、心跳加快…各种系统相互协调、密切配合，从而使人体成为一个
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（1）学生听到相关指令后立即疏散，这属于
复杂
复杂
（填“简单”或“复杂”）反射．参与该反射的感受器是耳蜗内的听觉感受器，在大脑皮层的神经中枢中，有人类特有的语言
语言
中枢、听觉中枢和躯体运动中枢参与了该反射．（2）演练时，同学们用湿毛巾捂住口鼻，以防止过量的有害气体进入呼吸道．呼吸道是气体进出肺的通道，并且对所吸入的空气具有
清洁、温暖、湿润
清洁、温暖、湿润
的作用．（3）同学们在疏散活动中所需要的能量来自于身体细胞进行
呼吸
呼吸
作用（有机物的氧化分解）．（4）活动结束后小明发现自己的手擦伤并流血了，不过伤口流血很快就止住了，这主要是血液中
血小板
血小板
的凝血作用．当遇到紧急情况，伤员生命垂危时，应该需要对伤员进行人工呼吸．人工呼吸是根据呼吸运动原理是用外力使伤员的胸廓
胸廓
有节律地扩大和缩小，逐步恢复呼吸功能．（5）演练过程中，同学们反应灵敏、呼吸加速、心跳加快…各种系统相互协调、密切配合，从而使人体成为一个
统一
统一
的整体．