摘要:技能掌握与指导:分析归纳实验过程.说明光合作用需要二氧化碳.
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(2013?连云港)某学习小组利用银边天竺葵(叶片边缘部分呈白色)探究阳光与有机物的关系,实验过程如图所示,据图回答下列问题:

( l )将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是
( 2 )叶片经脱色、漂洗后,滴加碘液,
( 3 )绿色植物通过光合作用,不仅能制造有机物,同时对维持大气中的
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( l )将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是
消耗掉叶片中原有的淀粉
消耗掉叶片中原有的淀粉
( 2 )叶片经脱色、漂洗后,滴加碘液,
B
B
部分(填字母)变成蓝色.该部分的叶肉细胞中含有叶绿体
叶绿体
,它是植物进行光合作用的场所.( 3 )绿色植物通过光合作用,不仅能制造有机物,同时对维持大气中的
碳---氧(或二氧化碳-----氧气)
碳---氧(或二氧化碳-----氧气)
平衡具有重要作用.某学习小组利用银边天竺葵(叶片边缘部分呈白色)探究阳光与有机物的关系,实验过程如图所示,据图回答下列问题:

(l)将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是
(2)叶片经脱色、漂洗后,滴加碘液,
(3)在用酒精脱色的步骤中,所用酒精的作用是
(4)绿色植物通过光合作用,不仅能制造有机物,同时对维持大气中的
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(l)将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是
消耗掉叶片中原有的淀粉
消耗掉叶片中原有的淀粉
.(2)叶片经脱色、漂洗后,滴加碘液,
B
B
部分(填字母)变成蓝色.说明该部分产生了淀粉
淀粉
.(3)在用酒精脱色的步骤中,所用酒精的作用是
溶解叶绿素
溶解叶绿素
.(4)绿色植物通过光合作用,不仅能制造有机物,同时对维持大气中的
碳--氧(或二氧化碳--氧气)
碳--氧(或二氧化碳--氧气)
平衡具有重要作用.①将天竺葵预先放置在黑暗处48小时,再将2cm×2cm不透光的黑纸片夹在绿色部位(图中B处),然后把植物放在光下照射4~6小时,再剪下此纸片,并用打孔器在叶片A、B、C三个部位打下三个叶圆片.?
②把叶圆片放入盛有某溶液的试管里,经热水浴脱色.?
③把经脱色的叶圆片再放入清水中漂洗.?
④把经过漂洗的叶圆片放在白纸板上,用吸管吸取碘液,分别滴在叶圆片上.?
分析上述实验过程,请完成下列问题:?
(1)实验中,将天竺葵预先放在黑暗处48小时的目的是
让原有的淀粉运走耗尽
让原有的淀粉运走耗尽
.?(2)实验中用于脱色的溶液是
酒精
酒精
,使叶片中的叶绿素
叶绿素
溶解,叶片变成黄白
黄白
色.水浴加热的目的是防止酒精挥发和发生危险
酒精挥发和发生危险
.(3)A、B、C三个叶圆片,变成蓝色,原因是
进行了光合作用,产生了淀粉,遇碘变成蓝色
进行了光合作用,产生了淀粉,遇碘变成蓝色
.?(4)
B
B
叶圆片说明了光合作用需要光,A
A
叶圆片说明了光合作用需要叶绿体.?(2010?海口一模)如图为种子呼吸作用和植物光合作用实验示意图,请据图回答问题:

(1)在盛有干种子的瓶中加适量水,过一段时间后种子的
(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,种子的
(3)分析上述实验现象,说明该种子和幼苗的关系是:
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(1)在盛有干种子的瓶中加适量水,过一段时间后种子的
呼吸
呼吸
作用会加强,致使玻璃瓶内二氧化碳
二氧化碳
气体浓度增大,从而使玻璃罩内幼苗的光合
光合
作用增强.(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,种子的
呼吸
呼吸
作用会减弱,幼苗的光合
光合
作用也会逐渐减弱,原因是二氧化碳的浓度低缺乏光合作用的原料
二氧化碳的浓度低缺乏光合作用的原料
.(3)分析上述实验现象,说明该种子和幼苗的关系是:
种子的呼吸作用为幼苗的光合作用提供二氧化碳;幼苗的光合作用为种子的呼吸作用提供氧
种子的呼吸作用为幼苗的光合作用提供二氧化碳;幼苗的光合作用为种子的呼吸作用提供氧
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