摘要：4．着重介绍给学生进行资料收集.案例记录的方法.培养学生良好的知识积累的科学习惯.从而使其更善于自学. 课题 第六章 第二节 神经系统的组成 教学目标 知识目标
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请你将下列所给植物进行分类，分完类的植物分别填在横线上，注意每条横线只能填一类植物．
衣藻、向日葵、肾蕨、西瓜、海带、满江红、墙藓、花生、卷柏
（1）
（2）
（3）
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衣藻、向日葵、肾蕨、西瓜、海带、满江红、墙藓、花生、卷柏
（1）
衣藻
衣藻
，属于藻类植物（2）
墙藓
墙藓
，属于苔藓植物（3）
肾蕨
肾蕨
，属于蕨类植物．为你准备了三个盒子，请你将下列所给植物进行分类，分完类的植物分别装到三个盒子中，注意一个盒子中只能装一类植物，同时将盒子贴上标签，并写出它们属于哪类植物．（提示：每盒装三种植物）
衣藻 向日葵 肾蕨 西瓜 海带 满江红 裙带菜 花生 卷柏
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衣藻 向日葵 肾蕨 西瓜 海带 满江红 裙带菜 花生 卷柏
请你将下列所给植物进行分类，将植物前的字母填在横线上．
A、桃子 B、满江红 C、水绵 D、银杏 E、葫芦藓
（1）藻类植物
其中，藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的繁殖都是通过产生
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A、桃子 B、满江红 C、水绵 D、银杏 E、葫芦藓
（1）藻类植物
C
C
；（2）苔藓植物E
E
；（3）蕨类植物B
B
；（4）裸子植物D
D
；（5）被子植物A
A
．其中，藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的繁殖都是通过产生
孢子
孢子
（一种生殖细胞）来实现的，裸子植物和被子植物的区别是种子外有无种皮
种皮
包被，它们能产生种子所以更适应陆地
陆地
环境．
