摘要：(二)观察与临募结合.解决重点 功能: 要求学生根据自己对教材的理解.在自己的纸上完成填空.同时可叫学生回答或板演.然后教师根据学生回答情况结合神经元挂图进行小结修正. 最后说明神经元是神经系统的基本结构和功能单位. 在小结时.教师边讲边在黑板上画一个神经元结构图并说明兴奋的产生和在神经元内部的传导.小结结束后.要求学生对照挂图或课本图在自己纸上也画一个神经元结构草图.并要求注明结构名称.
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仔细观察植物的有性生殖发育过程示意图，回答下列问题：