摘要：果实是植物体的重要器官.又是人们日常生活中食物的主要来源.识别果实的结构是学生学习果实的形成过程及果实成熟的基础.而了解果实成熟过程中的物质变化及影响果实成熟的条件是学生应该具有的常识.由于学生对植物器官的结构及发育过程缺乏全面的认识.又由于受到日常习惯说法的影响.许多学生会将部分植物的根.茎误认为是果实.或将部分植物的果实误认为是种子.教学中.教师要指导学生认真完成果实结构的观察活动.充分利用实物.教科书中的插图等加强直观教学.引导学生弄清楚果实的结构.并通过对果实.种子.根.茎等器官的结构.发育及功能等方面的比较来区分果实和其它器官.
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如图是高等动物、人体和绿色开花植物的结构层次的概念图，请你根据概念图的提示回答下列问题．（1）由图示可知人体和高等动物比绿色开花植物多的一个结构层次是
系统
系统
．（2）（多选）动物细胞与植物细胞比较，二者共有的结构不包括下列哪一些
A、D、E
A、D、E
．A．细胞壁 B．细胞质 C．细胞核 D．液泡 E．叶绿体 F．线粒体 G．细胞膜
（3）人体和高等动物有四大基本组织，其中起保护和分泌作用的是
B
B
．A．肌肉组织 B．上皮组织 C．神经组织 D．结缔组织
（4）绿色开花植物也有四种组织，其中在植物体由小长大中起重要作用的是
D
D
．A．保护组织 B．分生组织 C．输导组织 D．营养组织
（5）（多选）绿色开花植物有六大器官，我们食用的甘蔗和黄花分别属于
B、D
B、D
．A．根 B．茎 C．叶 D．花 E．果实 F．种子
（6）西瓜堪称“瓜中之王”，因是汉代从西域引入，固称为“西瓜”．西瓜味道甘甜多汁，清爽解渴，是盛夏佳果．种下西瓜的种子，最后又结出了西瓜，据此可以推测出西瓜的种子属于一种
生殖
生殖
器官；从市场上买来的一个西瓜是植物体的器官
器官
，而我们吃进去的瓜瓤则属于营养
营养
组织，吃剩下的瓜皮属于保护
保护
组织，瓜瓤内可以看到的“筋络”属于输导
输导
组织．可见它是由不同组织构成的器官
器官
，从植物体的结构层次看，一个西瓜就是一个器官．