摘要:将准备的小树枝发给大家.仍四人一组.问:大家剥过树皮吗?我们一起来剥一下.请大家把树枝的皮剥下来.摸一下树皮的内侧有什么感觉.这些粘乎乎的物质叫形成层.
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探究实验题:
冬春季,小明发现同学们都爱把班级的窗户关得严严实实,以至于班上患感冒的人越来越多.为了说服大家开窗通风,小明和大家做了一个探究.请回答:
教室内空气里的细菌比教室外的多吗? .
(1)实验前培养皿必须经过高温灭菌,这样做的原因是 .
(2)培养基应选择
A.两组培养基的琼脂里都配有牛肉汁
B.一组培养基里是纯的琼脂,另一组培养基的琼脂里配有牛肉汁
(3)将两组无菌的培养基暴露在教室内和教室外开阔的地方5分钟,让空气中的细菌和真菌进入到培养基.这个步骤相当于 .
(4)该实验的变量是 ,为保证变量是唯一的,两组培养基的培养条件必须 .
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冬春季,小明发现同学们都爱把班级的窗户关得严严实实,以至于班上患感冒的人越来越多.为了说服大家开窗通风,小明和大家做了一个探究.请回答:
教室内空气里的细菌比教室外的多吗?
(1)实验前培养皿必须经过高温灭菌,这样做的原因是
(2)培养基应选择
A.两组培养基的琼脂里都配有牛肉汁
B.一组培养基里是纯的琼脂,另一组培养基的琼脂里配有牛肉汁
(3)将两组无菌的培养基暴露在教室内和教室外开阔的地方5分钟,让空气中的细菌和真菌进入到培养基.这个步骤相当于
(4)该实验的变量是
(1)若两瓶在温暖的地方已放置了24小时,将燃烧的小段蜡烛伸入甲瓶中,观察到的现象是
蜡烛立即熄灭
蜡烛立即熄灭
;将燃烧的小段蜡烛伸入乙瓶中,观察到的现象是蜡烛照常燃烧
蜡烛照常燃烧
.(2)出现上述现象的原因是:甲瓶中种子会进行
呼吸作用
呼吸作用
吸收空气中的氧气
氧气
将种子内的有机物
有机物
分解成二氧化碳和水,并放出能量供种子萌发时利用.(3)设置乙瓶的目的是什么?
对照作用
对照作用
.本实验说明什么问题?萌发的种子进行呼吸作用,吸收氧气,放出二氧化碳
萌发的种子进行呼吸作用,吸收氧气,放出二氧化碳
.(4)与实验前相比,实验完成时,甲瓶中有机物的含量会
减少
减少
,乙瓶中有机物的含量会保持不变
保持不变
.实验人员想了解一下新孵化的鸟类是怎样获得母亲的情感的.他们选择了六只刚孵化的小鸭,平均分成甲、乙两组.甲组小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移走,使它们不能见到自己的母亲;乙组小鸭还和它们的母亲在一起.
(1)甲组小鸭跟随气球走的行为属于
A、先天性行为 B、偶然行为 C、取食行为 D、学习行为
(2)乙组小鸭在实验中的作用是
A、实验模型 B、对照组 C、实验组 D、一个变量
(3)如果不是把甲组小鸭放在气球周围并放母鸭叫的录音,而是将它们放在一只猫的周围并放母鸭的录音,则甲组小鸭可能会
A、它们可能吓唬其它鸭了 B、它们将失去繁殖能力
C、它们将会发出类似猫的声音 D、它们将会认为猫它们的母亲.
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(1)甲组小鸭跟随气球走的行为属于
A
A
.A、先天性行为 B、偶然行为 C、取食行为 D、学习行为
(2)乙组小鸭在实验中的作用是
B
B
.A、实验模型 B、对照组 C、实验组 D、一个变量
(3)如果不是把甲组小鸭放在气球周围并放母鸭叫的录音,而是将它们放在一只猫的周围并放母鸭的录音,则甲组小鸭可能会
D
D
.A、它们可能吓唬其它鸭了 B、它们将失去繁殖能力
C、它们将会发出类似猫的声音 D、它们将会认为猫它们的母亲.