摘要：教学组织形式:能创造性的灵活使用教材.设计问题.创设情景.指导学生观察.操作.思考.讨论.交流.描述.自我评价.学生归纳总结等活动.既进行了师生互动.又进行了生生互动,既巩固了重点.又克服了难点.使课堂既生动又活泼.适时提出真问题组织探究式教学.学生思维空间大.符合认知规律.学习思维活跃.主动参与学习活动程度高.
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如图为人体部分血液循环示意图，数字表示人体内的某些器官或结构．请分析回答：（1）血管[3]内的血液只能按箭头方向流动而不能倒流的原因是该血管内有
（2）某同学患急性肠炎，在其血常规化验单中，明显变化的项目是：
（3）血管[5]和[4]、[7]和[6]相比，其成分有显著的不同，这分别与肾脏结构中
（4）若发现某人尿液中含有红细胞和大分子蛋白质，则可能是
（5）实验人员测定某人的肺泡气、静脉血、动脉血以及组织细胞中氧气和二氧化碳含量的相对值，结果如表所示：
| a | b | c | d | |
| 氧气 | 40 | 100 | 30 | 102 |
| 二氧化碳 | 46 | 42 | 50 | 40 |
（6）炎热的夏季，人的饮水量增加，但排尿量并没有显著增加，甚至比冬天还少，原因是部分水以
我们可以用以下形式来表达呼吸作用的实质：有机物+氧
二氧化碳+水+能量
你能正确叙述它的含义吗？
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| 酶 |
你能正确叙述它的含义吗？
呼吸作用在氧的参与下分解生物体内的有机物，释放出能量，产生二氧化碳，满足组织细胞进行生命活动的需求，同时一部分能量以热的形式散失出来．
呼吸作用在氧的参与下分解生物体内的有机物，释放出能量，产生二氧化碳，满足组织细胞进行生命活动的需求，同时一部分能量以热的形式散失出来．
．青少年处于生长发育的关键时期，每天需要补充一定量的 蛋白质．下面有关蛋白质在人体作用的叙述，不正确的是（ ）
| A、是构成人体细胞的基本物质 | B、人的生长发育、组织更新离不开蛋白质 | C、能为人的生理活动提供能量 | D、是人体的主要供能物质 |