摘要:教材处理:张娟老师能娴熟的驾驭教材.准确地把握本节的教学目标及知识内容.以基础知识为主动学习的载体.基本技能训练为教学的依托.实现能力的培养和情感.态度.价值观的渗透.对重.难点深入浅出.进行分散.充分运用多种教学辅助手段.使深奥的知识浅显化.抽象知识形象化.注重讲练结合.在学中练.在练中用.及时巩固了所学习的知识.通过教学.各知识.技能和情感态度价值观目标落实到位.

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4个洁净的罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签,然后在4个瓶中各放入2张餐巾纸,并在餐巾纸上均匀的放上10粒种子,然后按照下表中的处理方式操作,请分析回答:
1 2 3 4
处理方式 拧紧瓶盖 洒入少量清水
使餐巾纸湿润,
然后拧紧瓶盖
倒入较多清水,
使种子淹没在清水中,
然后拧紧瓶盖
洒入少量清水,
使餐巾纸湿润,
然后拧紧瓶盖
置于室温环境中 置于室温环境中 置于室温环境中 放在低温处(如冰箱内)(1)本实验的假设是:
种子的萌发需要适量的水、充足的空气和适宜的温度
种子的萌发需要适量的水、充足的空气和适宜的温度
.
(2)1号瓶子内的种子不能萌发的原因是
缺少适量的水
缺少适量的水

(3)3号瓶子内的种子不能萌发的原因是
缺少充足的空气
缺少充足的空气

(4)4号瓶子内的种子不能萌发的原因是
温度太低,不适宜种子的萌发
温度太低,不适宜种子的萌发

(5)请你推测一下本实验的实验现象:
2号瓶中的种子萌发,1、3、4号瓶中的种子不萌发
2号瓶中的种子萌发,1、3、4号瓶中的种子不萌发
:
(6)可能得出的实验结论是
种子的萌发需要适量的水、充足的空气和适宜的温度
种子的萌发需要适量的水、充足的空气和适宜的温度
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在4个洁净的罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签,然后在4个瓶中各放入2张餐巾纸,并在餐巾纸上均匀的放上10粒种子,然后按照下表中的处理方式操作,请分析回答:
罐头瓶 1 2 3 4
处
理
方
式

拧紧瓶盖
洒入少量清水
使餐巾纸湿润,
然后拧紧瓶盖
倒入较多清水,
使种子淹没在清水中,然后拧紧瓶盖
洒入少量清水,
使餐巾纸湿润,
然后拧紧瓶盖
置于室温环境中 置于室温环境中 置于室温环境中 放在低温处(如冰箱内)(1)本实验的假设是:
影响种子萌发的条件是适量的水分、充足的空气和适宜的温度
影响种子萌发的条件是适量的水分、充足的空气和适宜的温度
.
(2)本实验设计中可组成
3
3
组对照实验,对照组是
2
2
号瓶.
(3)请你推测一下本实验的实验现象:
2号萌发,1、3、4号不萌发.
2号萌发,1、3、4号不萌发.
.
(4)1号瓶子内的种子不能萌发的原因是
缺少适量的水,种子不萌发
缺少适量的水,种子不萌发
.
(5)3号瓶子内的种子不能萌发的原因是
缺少充足的空气,种子不萌发
缺少充足的空气,种子不萌发
.
(6)4号瓶子内的种子不能萌发的原因是
缺少适宜的温度,种子不萌发
缺少适宜的温度,种子不萌发
.
(7)可能得出的结论是:
种子萌发的外界条件是适量的水、充足的空气和适宜的温度
种子萌发的外界条件是适量的水、充足的空气和适宜的温度
. 查看习题详情和答案>>

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