从前，有一个小孩，在他过生日的那天，爸爸送给他一棵小树苗，爸爸说：“你和小树比一比，看谁长得快!”此后，小孩每天都吃很多的饭菜，他长得可胖啦。第一年，小孩比小树高，第二年，小树和小孩一样高，可到了第三年，小树比小孩高了。小孩很伤心，去问爸爸：“没看到小树喝水，怎么它比我长得高呢？”爸爸笑眯眯地带着他来到小树旁，用铁锹仔细地把小树挖了出来，小树的下边，长着好多像胡子一样的根，爸爸说：“小树就是用它来喝水吃东西的，除了树根，小树的树叶也能制造营养。” 同学们你可以做个小实验来验证植物的根会自己寻找食物吗？

当家里买了幼嫩的藕时，征得家长的同意，尝试做个小实验。取一节藕，用刀一分为二。将其中一半藕的下端浸泡在红墨水中，过一段时间，当发现藕上端的横断面上出现许多小红点时。把藕纵切开，可以看到一条条红线，而纵切开另一半藕则没有红线。请你分析：这些红线的出现说明藕中存在着什么植物组织？

（2011?德州）小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验．如图为小刚利用某植物的枝条所做的实验装置．实验开始前，小刚在甲瓶中枝条叶片上下两面均涂抹了厚厚一层凡士林（护肤油），乙瓶中枝条不处理，并用水彩笔分别标记了甲、乙两瓶的水面高度．在接下来的几天里，他定时观察、记录水位的变化情况．根据自己所学知识回答下列问题．
（1）实验目的是为了验证．
（2）水面上油层的作用是．
（3）为了使实验结果更可靠，放入两个瓶子中的枝条生长状况和叶片数目应尽量一致，这遵循了科学实验的原则．
（4）预测实验结果：甲、乙两个瓶子中，水面高度基本保持不变的是，原因是．

小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验．在他学习完“生物的无性生殖”以后，便把两个大马铃薯切成许多小块进行种植．结果发现种植的马铃薯块有的长了芽，有的没长．他将马铃薯块取出比较，惊讶地发现了马铃薯块没有发芽的原因．
（1）根据你学的知识，你认为他发现马铃薯块没有发芽的原因是：．
A．死了       B．没有带芽眼    C．块太小    D．没有根
（2）为了验证该原因是否成立，小刚又重新进行了实验．
①取两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙．
②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组，将种在甲花盆内，将种在乙花盆内．将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察．
③预计花盆中的马铃薯块茎会发育成幼苗，小刚设置甲、乙两花盆的目的是．
④得出的结论是．

（2010?巢湖）小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验．在他学习完“生物的无性生殖”以后，便把两个大马铃薯切成许多小块进行种植．结果发现种植的马铃薯块有的长了芽，有的没长．他将马铃薯块取出比较，惊讶地发现了马铃薯块没有发芽的原因．
（1）根据你学的知识，你认为他发现马铃薯块没有发芽的原因是：．
A．死了       B．没有带芽眼       C．块太小        D．没有根
（2）为了验证该原因是否成立，小刚又重新进行了实验．
①取两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙．
②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组，将种在甲花盆内，将种在乙花盆内．将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察．
③你认为他将马铃薯块茎切成大小相等的小块的原因是．
④预计花盆中的马铃薯块茎会发育成幼苗，小刚设置甲、乙两花盆的目的是．
⑤得出的结论是．