摘要：(二)根的生长 方案一: 学生4人一组进行实验. 1．用放大镜观察根尖.说出伸长区的外形特点. 2．提出探究问题.根尖什么部位生长最快?观察前一天切去根尖的根是否生长?想一想为什么? 取一株根长约2cm的红豆苗.给幼根的各部分做标记.测量长度.认真培养.待生长24h后再作对比. 教师巡回指导.随时提示根尖所作标记的部位.长度和距离.应注意的事项等.组织学生讨论:标记做几条合适?如果画不上标记.应怎样处理?做标记时应注意哪些方面?这个实验证实了什么?什么部位能迅速伸长而使根的长度不断增长?进而总结出根生长的主要原因. 方案二: 1．使显微镜观察根尖的分生区和伸长区.讨论这两部分细胞形态的差异.说出原因. 2．观看课件.说出根生长最快的是什么部位? 3．观看课件说出根毛在吸收水和无机盐中所起的作用.讨论根有什么特征?这样的特性对根的生长和吸收有什么意义? 教师巡回指导.引导学生讨论.为什么移栽植物时一般要带土?根吸收水和无机盐的主要部位是什么部位?联系实际.举例说出根的经济价值.
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下面是某生物兴趣小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程，首先取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B．其余步骤如下表所示：
（2013?长沙县模拟）32、去年一则“顶花带刺的黄瓜打过避孕药”的消息四处传播，声称某地有农户往黄瓜上抹避孕药，以此来保持黄花不败，并让黄瓜看着新鲜，装扮成“嫩”瓜．这种黄瓜还有一个明显特征，就是花骨朵和花苞的连接处，有一个小疙瘩，像一个“瘤”，人们称之为“顶花黄瓜”． 而后又有媒体发表“专家”意见辟谣，声称“顶花黄瓜”被抹的绝对不是避孕药，而是一类植物激素，比较常见的主要是植物激素a和植物激素b．到底真相如何，某校初二年级的学生自己动手设计实验进行了探究：