摘要:本节课是在学生们了解了种子萌发成完整的植物体的过程.对植物体产生了一定的兴趣之后.指导他们进一步了解植物体的结构.比如这节课所要学习的结构--植物的根. 本节课按照学生的认知规律.用放大镜和显微镜从宏观到微观依次将根尖的结构展示给学生.使学生能识别根尖的基本结构.进而能说出各部分的主要功能.

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下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计,请回答下列问题:
培养皿编号 菜豆种子(个) 种子所处的环境(其他条件适宜并相同)
A 3 培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布,25°C
B 3 无水,25°C
C 3 培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布,5°C
D 3 水淹没种子,25°C(1)菜豆种子萌发成幼苗的结构叫
胚
胚
; 菜豆种子萌发初期所需要的营养物质主要由种子中的
子叶
子叶
提供.
(2)用培养皿A与B进行对照,所探究的问题是
水
水
对种子萌发的影响.
(3)要探究温度对种子萌发的影响,可用
A和C
A和C
两组培养皿做对照实验.
(4)指出本实验设计中的一处不足:
种子的数量太少
种子的数量太少
.
(5)如果在严格按上表的实验条件下进行实验,种子最终都没有萌发,其原因可能是
种子的胚不完整
种子的胚不完整
.
(6)如果培养皿A中的种子能萌发,其余的不能萌发,则说明种子萌发所需要的环境条件有:
一定的水
一定的水
、
适宜的温度
适宜的温度
、
充足的空气
充足的空气
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望天树是我省特产珍稀树种.分别在西双版纳热带雨林中,它们成片生长,组成独立的群落,形成奇特景观.是我国的国家一级保护植物.望天树结实稀少,且不易采种,种子寿命短,研究种子萌发条件尤为重要.某生物小组为了探究望天树种子萌发的外界条件,使用完好的望天树种子做了如下实验,请仔细分析该实验,回答问题:
水分 温度 光照 结果
1号瓶子 适量 适宜 适宜 萌发
2号瓶子 过多 适宜 适宜 没有萌发
3号瓶子 适量 适宜 无 萌发
4号瓶子 适量 低温 适宜 没有萌发
5号瓶子 无 适宜 适宜 没有萌发(1)实验中1号瓶与5号瓶形成一组
对照
对照
实验,其变量是
水分
水分
;实验中2号瓶内的种子没有萌发,主要是因为
水分过多,没有了种子萌发所需的空气
水分过多,没有了种子萌发所需的空气
.
(2)实验中1号瓶和3号瓶的种子都萌发,这说明
光照对望天树种子萌发的影响不大
光照对望天树种子萌发的影响不大
.
(3)该小组只探究了种子萌发的外界条件,而种子萌发还要求种子的
胚
胚
是完整的、活的,不在休眠期.
(4)本实验中,每个瓶子中不能只用1粒种子做实验,为什么?
为了避免出现误差
为了避免出现误差
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