摘要：3．有机会.有兴趣的同学可寻找豆科植物的根.观察根瘤. ●备课资料
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（2011?枣庄）某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造淀粉”，进行了如图所示的实验操作（次序已打乱），请你结合所学知识回答下列有关问题：
（1）该实验正确的操作步骤是1-→2-→
（2）图2用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，这样做的目的是设置
（3）图6中滴加的液体是
（4）若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确，那么在图5中可观察到的实验现象是
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（1）该实验正确的操作步骤是1-→2-→
3-→7-→4-→6
3-→7-→4-→6
-→5（用图中的数字和箭头排列）．（2）图2用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，这样做的目的是设置
对照（或对照实验）
对照（或对照实验）
，该实验控制的变量是光的有无（或光）
光的有无（或光）
，（3）图6中滴加的液体是
碘液
碘液
．图7小烧杯中的液体是酒精
酒精
，其作用是脱去叶绿素（或溶解叶绿素）
脱去叶绿素（或溶解叶绿素）
．（4）若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确，那么在图5中可观察到的实验现象是
照光部分变蓝色，遮光部分不变蓝色
照光部分变蓝色，遮光部分不变蓝色
，这说明淀粉
淀粉
是光合作用的产物．该实验现时还可以证明光
光
是光合作用的必要条件．
右图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后，所绘制的食物网简图．请据图回答问题．（1）在该生态系统中有
4
4
条食物链．最长的食物链可表示为植物→昆虫→鸟→蛇和植物→昆虫→蛙→蛇
植物→昆虫→鸟→蛇和植物→昆虫→蛙→蛇
．若以X代表该食物网中的某生物，那么对于食物链：“农作物-→昆虫-→X-→蛇”，X既可以代表蛙，也可以代表鸟
鸟
．（2）从生态系统的组成成分看，该农田生态系统中的生产者是图中的
植物
植物
，而图中的动物属于消费者
消费者
．（3）收获季节，有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆，造成的危害是
大气污染
大气污染
．（4）在这个生态系统中，所有生物生命活动所需的能量都是来自绿色植物通过
光合
光合
作用固定的太阳能．（5）通过调查，兴趣小组的同学认识到：如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟，就会造成
昆虫
昆虫
和鼠
鼠
的大量繁殖，从而破坏生态平衡．
（2011?南充）某生物兴趣小组的同学用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色）做材料，探究光合作用的条件、原料和产物，设计了如图实验：先将实验植株放在黑暗处一昼夜后，再光照几个小时，取下实验叶片甲、乙、丙，分别放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，取出叶片用清水漂洗后加碘液观察．请分析回答下列问题：
（1）当今世界倡导低碳、环保，大量植树造林可降低大气中二氧化碳的含量，有利于维持生物圈中的碳--氧平衡，减缓温室效应，在该实验中，验证二氧化碳是光合作用的原料，是通过叶片乙与叶片
丙
丙
对照得出的，本实验中共设置了两
两
组对照实验（填数字）．（2）叶片甲、乙的见光部分遇到碘液变蓝，说明光合作用产生了有机物
淀粉
淀粉
．（3）用叶片甲的B部分与C部分进行实验，其实验的变量是
阳光
阳光
（4）该实验还可证明光合作用的场所是细胞内的
叶绿体
叶绿体
．我市某中学的生物兴趣小组同学开展了一项对流感的调查研究，他们随机调查了本市两所学校6个班200名学生在去年一年内，在不同季节流感的发病情况．其中凋查的学生中，平日经常参加体育锻炼的同学，只有一人患感冒病，具体调查结果如下表所示．
| 调查人数 | 患病人数 | 患病时间 | |||
| 春季 | 夏季 | 秋季 | 冬季 | ||
| 男生 l03 | 32 | 16 | 2 | 1 | 13 |
| 女生 97 | 28 | 12 | l | 1 | 14 |
| 总人数 200 | 60 | 28 | 3 | 2 | 27并查找资料得知：患者通过打喷嚏等途径将流感病原体传播到空气中，继而病原体侵入易感；呼吸道黏膜后引起患病．抗生素是治疗细菌性疾病的首选药物，但是对流感患者使用抗生素治疗效果却不明显，而对多数流感患者使用非抗生素药物治疗一周左右就可康复．请结合该兴趣小组的研究成果，回答下列问题： （1）该兴趣小组调查是通过 （2）对流感患者使用抗生素治疗效果不明显的原因是 （3）患者康复后，短时间内不会再换同一种感冒，这是因为康复者的血清中存在 （4）经常参加体育锻炼可以预防疾病，从预防传染病的措施看，其目的是 下面是生物兴趣小组同学探究某些条件与大豆种子萌发关系的实验。 （一）实验步骤： ①取三个无色透明的玻璃杯，分别标记A、B.C，并且在杯底各铺两张餐巾纸，各加适量水。 ②共取30粒大豆种子放在A.B.C杯底的餐巾纸上。 ③A杯不作处理，B杯用黑布全部罩住，C杯内抽干气体并密封。 ④把A.B.C装置均置于24℃—27℃环境中，如图所示。
（二）实验现象： 几天后，A.B两杯内的种子绝大多数萌发，C杯内种子无萌发现象。 请根据上述实验分析回答。 (1)要证明光照对大豆种子萌发有无影响，应选用 作为对照。根据实验现象可得出的结论是 (2)要证明空气对大豆种子萌发有无影响，应选用 作为对照实验。 (3)老师认为这几位同学在实验步骤②中的处理欠严密，请你认真观察，指出其中的不足是 查看习题详情和答案>> |
