摘要:联系实际.利用课本上提供的实验原理.材料用具和方法步骤.探究当地常见植物种子的结构特点.使学生的认识不只局限在菜豆种子和玉米籽粒上. 教学设计方案 重点:

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(2012?永安市模拟)下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计,请根据表中提供的信息回答下列问题:
瓶子编号 种子的数量
(个)
种子所处的环境
(其他外界条件均适宜)
A 3 少量水,20℃
B 3 无水,20℃
C 3 少量水,-10℃
D 3 水将种子淹没,20℃(1)用A号瓶与B号瓶进行对照,所探究的问题是
水分是种子萌发的条件吗?
水分是种子萌发的条件吗?
.
(2)探究温度对种子萌发的影响,应该用
A和C
A和C
两号瓶做对照实验.
(3)请你预期A号、D号瓶的实验结果依次是
A萌发D不萌发
A萌发D不萌发
(萌发和不萌发),据此可以得出的结论是
空气是种子萌发的条件
空气是种子萌发的条件
.
(4)指出本实验设计中的不足是
每组瓶中种子的数量太少
每组瓶中种子的数量太少
.
(5)如果在严格按照上表的实验条件进行实验的情况下,用于实验的种子最终都没有萌发,原因可能来自
种子自身(种子萌发的内部条件)
种子自身(种子萌发的内部条件)
.
(6)若探究光照对该种子的萌发有无影响,请完成下列实验方案设计.
第一步:在两同样瓶加入适量的水,
将等量的种子分别放入两瓶中
将等量的种子分别放入两瓶中
;
第二步:
将其中一组瓶置于有光照的环境中
将其中一组瓶置于有光照的环境中
,另一组瓶置于黑暗的环境中. 查看习题详情和答案>>

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