摘要:这是本章的重点节.这节课可以采用在课堂上边讲解边观察的方法进行.1.通过"实验七"观察并认识单子叶植物种子和双子叶植物种子的结构.通过列表的形式比较单子叶植物种子和双子叶植物种子的结构特点.它们的相同点和不同点.认识胚是植物的幼体.是种子中的重要结构.在实验时.教师还要注意以下几点内容: (1)在观察菜豆种子和玉米种子时.先要求学生仔细观察种子的外形.颜色等特征. (2)在观察玉米种子时.要强调什么是横切面.什么是纵切面.这对以后的生物课教学也是很重要的.同时还要说明玉米种子只是习惯上的名称. (3)教师讲清楚解剖方法.并指导学生对照课文插图或挂图认识种子各部分的结构和作用. (4)可以利用问题引导学生观察种子结构的同时.了解其相应的功能.如:"胚根.胚轴.胚芽与子叶的关系?"."胚根.胚轴.胚芽中的哪一部分与子叶相连?"为以后讲解种子萌发时各部分的生长发育打下基础. (5)引导学生进行对比.总结出双子叶植物种子与单子叶植物种子结构的异同点.进而提出双子叶植物.单子叶植物的名称和概念.要注意.单.双子叶植物的区别不宜讲得绝对.
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裸子植物与被子植物的特征,是本册的重点知识,请完成下列题目.
(1)被子植物与裸子植物都是由种子进行繁殖,合称为
(2)填写下表,比较被子植物与裸子植物区别
(1)被子植物与裸子植物都是由种子进行繁殖,合称为
种子
种子
植物.(2)填写下表,比较被子植物与裸子植物区别
| 植物类群 | 有无真正的 花和果实 |
胚珠和子房壁 | 种子和果皮 | 生活环境 | |||||||||||||||
| 裸子植物 | 无 无 |
有胚珠,无子房壁 有胚珠,无子房壁 |
有种子,无果皮 有种子,无果皮 |
陆地 陆地 | |||||||||||||||
| 被子植物 | 有 有 |
有 有 |
有 有 |
陆地 陆地
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裸子植物与被子植物的特征,是本册的重点知识,请完成下列题目. |
| 植物类群 | 有无真正的 花和果实 | 胚珠和子房壁 | 种子和果皮 | 生活环境 |
| 裸子植物 | ______ | ______ | ______ | ______ |
| 被子植物 | ______ | ______ | ______ | ______ |
通过本章的学习,小明同学觉得自己最大的收获是懂得了人与自然和谐发展的重要性,他在班上发表了如下演讲。
我们研究生物,不能只是为了改造和利用。每一个物种都有存在的价值。它们都是人类在地球上生存的伙伴。研究生物的目的是为了更好地了解它们,保护它们,实现人与自然和谐发展。……科学技术是把双刃剑,人类应当更加理智地运用科学技术的成果。
现在,人们对科学技术的认识持两种截然相反的观点和态度。其一,认为环境污染、物种大量灭绝等一系列社会问题“都是科技惹的祸”,原始社会哪有什么环境污染之类的问题啊?其二,认为科学的都是好的,如科学减肥、科学增高等等,许多虚假广告正是利用人们的这一心理进行宣传。
(1)谈谈你对科学技术的认识。
(2)你准备怎样说服人们克服上述两种错误认识?将你的说法提纲写在下面。