摘要：观念确认与疏导:通过种子的结构和功能的学习.使学生树立生物的结构和功能相适应的辩证唯物主义观点.认同率达100%.
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下面关于神经元的说法中，不正确的是
[ ]
A．神经元即神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位
B．每个神经元有且仅有一个轴突，树突可以有很多
C．神经元受刺激时就会产生冲动，这种冲动是一种生物电的变化
D．神经元的轴突负责接受刺激，而树突则负责将刺激传给别的神经元
查看习题详情和答案>>请你以“种子萌发与水的关系”为题进行探究实验：
提出问题：种子萌发与水有关吗？
（1）作出假设：
（2）实验方案：
①选用同种植物种子（质量、大小相同）各20粒，分别放入A、B两个碗内，放在阳光下．
②将编号为A的碗里放入潮湿的滤纸，则B应放在
③如保证A、B两碗具有种子萌发时所必要的外界条件，还需要
④定期观察．如果实验现象是：A碗内的种子大多数萌发，B碗内的种子一个也没有萌发．
你得出的结论是：该植物种子萌发与水
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提出问题：种子萌发与水有关吗？
（1）作出假设：
种子的萌发与水有关（种子的萌发与水无关）．
种子的萌发与水有关（种子的萌发与水无关）．
．（2）实验方案：
①选用同种植物种子（质量、大小相同）各20粒，分别放入A、B两个碗内，放在阳光下．
②将编号为A的碗里放入潮湿的滤纸，则B应放在
干燥
干燥
的滤纸上．③如保证A、B两碗具有种子萌发时所必要的外界条件，还需要
完整有生命力的胚
完整有生命力的胚
种子才能萌发．④定期观察．如果实验现象是：A碗内的种子大多数萌发，B碗内的种子一个也没有萌发．
你得出的结论是：该植物种子萌发与水
有
有
（有或无）关系．下列各项中，哪-项最能体现细胞是一个有机整体（ ）
| A、细胞膜、细胞质和细胞核通过内质网联系使细胞进行正常的新陈代谢 | B、一个细胞就是一小团原生质，原生质与外界环境之间有界膜 | C、活细胞产生激素，能调节纲胞各种生理活动 | D、遗传物质决定着细脑内所有结构和功能 |
初一（2）班同学为了研究细胞的结构，从市场上买来了许多水果和蔬菜，进行分组实验观察，请结合你所学知识选择并填空：
A、液泡 B、叶绿体 C、细胞液 D、长方体 E、球形
（1）A组同学把西红柿放在开水中烫过后，西红柿的果皮很容易剥下来，之后把果皮放在显微镜下观察，果皮细胞中没有
（2）B组同学用刀切开了西瓜，发现有许多汁液流出来，这些汁液是
（3）C组同学挑取了洋葱的内表皮细胞和西红柿的果肉细胞，制作了临时装片，放在显微镜下观察，发现洋葱内表皮细胞近似
（4）通过这几组同学的实验，同学们认识到，细胞的每一种结构都与生物体的生命活动有关，所以最后得出结论
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A、液泡 B、叶绿体 C、细胞液 D、长方体 E、球形
（1）A组同学把西红柿放在开水中烫过后，西红柿的果皮很容易剥下来，之后把果皮放在显微镜下观察，果皮细胞中没有
B
B
．（2）B组同学用刀切开了西瓜，发现有许多汁液流出来，这些汁液是
C
C
，它来自细胞结构中的A
A
．（3）C组同学挑取了洋葱的内表皮细胞和西红柿的果肉细胞，制作了临时装片，放在显微镜下观察，发现洋葱内表皮细胞近似
D
D
；西红柿的果肉细胞近似E
E
．（4）通过这几组同学的实验，同学们认识到，细胞的每一种结构都与生物体的生命活动有关，所以最后得出结论
细胞是生物体结构和功能的基本单位
细胞是生物体结构和功能的基本单位
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