摘要:该实验的设计方案中是否包含了对照实验?如何体现的?
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(2009?长春)在“光对鼠妇生活的影响”的探究活动中,运用了对照实验的方法.请问:
(1)实验的变量是光照,设计实验时,应该给鼠妇提供
(2)为了减少实验的误差,在实验过程中,每分钟统计一次不同环境中的鼠妇数目,统计10次,最后计算出全班各组第10次数据的
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(1)实验的变量是光照,设计实验时,应该给鼠妇提供
明亮
明亮
和阴暗
阴暗
两种环境.(2)为了减少实验的误差,在实验过程中,每分钟统计一次不同环境中的鼠妇数目,统计10次,最后计算出全班各组第10次数据的
平均
平均
值.①两个同学如图所示做好准备,(直尺的0刻度朝下,起始位置为0刻度),测试者突然松开直尺,要求被测试者仅用拇指和食指将尺捏住.
②记录被测试者捏住尺处的刻度,这个刻度越小说明被测试者的反应越快.
③在相同的条件下,用这种测试方法可以比较不同人对于这一刺激的反应快慢.
由此请你思考和回答下列问题:
(1)对于该同学的实验设计思路中可取的是什么?
(2)对该同学的设计中你认为是否有需要改进的地方,如何改进,理由是什么?
(3)本实验还可以进行其它什么问题的探究,并请对某一问题的探究作出实验方案设计. 查看习题详情和答案>>
(1)该实验探究的光合作用的原料是
二氧化碳
二氧化碳
.(2)在实验中使用石灰水的目的是
检测二氧化碳是否存在
检测二氧化碳是否存在
.(3)进行实验之前需要把植株放在黑暗处一昼夜,其目的是
使植物叶片中所含的淀粉运走耗尽
使植物叶片中所含的淀粉运走耗尽
.(4)本实验的对照实验是
玻璃瓶以外的叶片
玻璃瓶以外的叶片
.(5)如果利用本植株来验证植物的叶片是植物蒸腾失水的主要部位,请写出你的设计方案:
取两个长势基本相同的枝条,剪去其中一个枝条上的大部分(或全部)叶片;分别用透明塑料袋套住并扎紧袋口,一段时间后观察比较两个塑料袋内壁上水珠的情况
取两个长势基本相同的枝条,剪去其中一个枝条上的大部分(或全部)叶片;分别用透明塑料袋套住并扎紧袋口,一段时间后观察比较两个塑料袋内壁上水珠的情况
.一、材料用具略
二、实验方法与步骤
(1)实验前2~3d,把盆栽的天竺葵放于暗处;
(2)用不透光纸从上下两面盖住叶片的一部分(如图),然后将盆栽天竺葵移到阳光下照射.
(3)几小时后,摘下这片部分遮光的叶片,去掉遮光的纸片.
(4)把这一叶片放入盛有酒精的小烧杯里,隔水加热,待叶片由绿色变成黄白色后,取出叶片用清水漂洗.
(5)将漂洗后的叶片平铺于培养皿中,滴加几滴碘液,片刻后,用清水洗去碘液,观察叶片的变化.
分析实验,回答一下问题:
(1)该实验的原理是绿色植物通过
光合
光合
作用能够产生淀粉,该物质遇到碘液变蓝
变蓝
. (2)你对这个实验做的假设是:
绿叶在光下制造淀粉
绿叶在光下制造淀粉
.(3)实验前将盆栽的天竺葵放于暗处2~3d目的是:
让叶片内的淀粉运走耗尽
让叶片内的淀粉运走耗尽
.(4)在这个实验中,你观察到的实验现象是,叶片上被遮光纸盖住的部分遇碘液
不变蓝
不变蓝
,未盖住的部分遇碘液变蓝
变蓝
.通过实验,可以得出结论:绿叶在光下制造淀粉
绿叶在光下制造淀粉
.(5)这个实验有几个变量?
一个
一个
,它是光照
光照
.(6)这个实验方案中是否设计了对照试验?那么该实验方案如何说明实验的结果?
叶片的未遮盖部分遇碘变蓝,说明这里产生了淀粉,叶片的遮盖部分遇碘没有变蓝,说明这部分没有淀粉产生
叶片的未遮盖部分遇碘变蓝,说明这里产生了淀粉,叶片的遮盖部分遇碘没有变蓝,说明这部分没有淀粉产生
.
为了验证阳光对绿叶合成淀粉的作用,同学们曾做过如下实验.
一、材料用具略
二、实验方法与步骤
(1)实验前2~3d,把盆栽的天竺葵放于暗处;
(2)用不透光纸从上下两面盖住叶片的一部分(如图),然后将盆栽天竺葵移到阳光下照射.
(3)几小时后,摘下这片部分遮光的叶片,去掉遮光的纸片.
(4)把这一叶片放入盛有酒精的小烧杯里,隔水加热,待叶片由绿色变成黄白色后,取出叶片用清水漂洗.
(5)将漂洗后的叶片平铺于培养皿中,滴加几滴碘液,片刻后,用清水洗去碘液,观察叶片的变化.
分析实验,回答一下问题:
(1)该实验的原理是绿色植物通过 作用能够产生淀粉,该物质遇到碘液 .
(2)你对这个实验做的假设是: .
(3)实验前将盆栽的天竺葵放于暗处2~3d目的是: .
(4)在这个实验中,你观察到的实验现象是,叶片上被遮光纸盖住的部分遇碘液 ,未盖住的部分遇碘液 .通过实验,可以得出结论: .
(5)这个实验有几个变量? ,它是 .
(6)这个实验方案中是否设计了对照试验?那么该实验方案如何说明实验的结果? .
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一、材料用具略
二、实验方法与步骤
(1)实验前2~3d,把盆栽的天竺葵放于暗处;
(2)用不透光纸从上下两面盖住叶片的一部分(如图),然后将盆栽天竺葵移到阳光下照射.
(3)几小时后,摘下这片部分遮光的叶片,去掉遮光的纸片.
(4)把这一叶片放入盛有酒精的小烧杯里,隔水加热,待叶片由绿色变成黄白色后,取出叶片用清水漂洗.
(5)将漂洗后的叶片平铺于培养皿中,滴加几滴碘液,片刻后,用清水洗去碘液,观察叶片的变化.
分析实验,回答一下问题:
(1)该实验的原理是绿色植物通过 作用能够产生淀粉,该物质遇到碘液 .
(2)你对这个实验做的假设是: .
(3)实验前将盆栽的天竺葵放于暗处2~3d目的是: .
(4)在这个实验中,你观察到的实验现象是,叶片上被遮光纸盖住的部分遇碘液 ,未盖住的部分遇碘液 .通过实验,可以得出结论: .
(5)这个实验有几个变量? ,它是 .
(6)这个实验方案中是否设计了对照试验?那么该实验方案如何说明实验的结果? .