摘要：把一片叶放在一个空气中有二氧化碳的实验装置内.另一片叶放在一个用氢氧化钠吸收空气中二氧化碳的实验装置内.分别经过一段时间照光后.检验这两片叶片中是否有淀粉的存在.可以判断光合作用是否需要二氧化碳. [活动目标] 验证光合作用需要二氧化碳. [材料器具] 天竺葵等植物的枝条.玻璃板.小烧杯.大烧杯.广口瓶或大玻璃瓶或罐头瓶.培养皿.三脚架.石棉网.酒精灯.火柴.镊子.凡士林.25%氢氧化钠或氢氧化钾.酒精.碘液.清水. [方法步骤]1.剪取天竺葵带有5-6片叶的枝条.插入盛有清水的小烧杯中.放在暗处2-3天.

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把如图所示的实验装置放在阳光下，可用于探究某种物质是否是植物进行光合作用必需的原料．请分析回答：
（1）该实验可用于探究

是否是光合作用的原料．
（2）NaOH溶液的作用是

过滤空气中的二氧化碳

过滤空气中的二氧化碳

，灰水的主要作用是：

检测二氧化碳是否存在

检测二氧化碳是否存在

．
（3）实验装置放在阳光下足够长时间后，我们应取密封罩内的叶片进行一系列实验操作，请将下列操作步骤补充完整，并分析回答相关问题．
①对叶片进行脱色处理，目的是脱掉叶片中的

，直至叶片变成

色，避免影响观察染色效果．
②

用清水漂洗叶片

用清水漂洗叶片

．
③向叶片滴加碘液．
④观察叶片颜色．
（4）为使整个探究实验更具有科学性，应设计一个对照实验．对照实验的叶片应取

密封罩外的叶片

密封罩外的叶片

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小明为了探究光合作用设计了一个实验，如图：

①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜．
②选取A、B两片叶片，分别用装有少量水和氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳）的锥形瓶密封，然后移到阳光下，照射3至4小时．
③剪下A、B两片叶片．
④将叶片放在盛有______的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由绿色变成______色．
⑤取出叶片，清水漂洗干净，然后放在培养皿中，向叶片滴加______．
⑥稍停片刻，用清水冲洗，这时可以看到，叶片______（选填A或B）变成蓝色．这个实验说明了______．

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小明为了探究光合作用设计了一个实验，如图：

①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜．
②选取A、B两片叶片，分别用装有少量水和氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳）的锥形瓶密封，然后移到阳光下，照射3至4小时．
③剪下A、B两片叶片．
④将叶片放在盛有______的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由绿色变成______色．
⑤取出叶片，清水漂洗干净，然后放在培养皿中，向叶片滴加______．
⑥稍停片刻，用清水冲洗，这时可以看到，叶片______（选填A或B）变成蓝色．这个实验说明了______．
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小明为了探究光合作用设计了一个实验，如图：

①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜．
②选取A、B两片叶片，分别用装有少量水和氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳）的锥形瓶密封，然后移到阳光下，照射3至4小时．
③剪下A、B两片叶片．
④将叶片放在盛有的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由绿色变成色．
⑤取出叶片，清水漂洗干净，然后放在培养皿中，向叶片滴加．
⑥稍停片刻，用清水冲洗，这时可以看到，叶片（选填A或B）变成蓝色．这个实验说明了．

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实验探究（5分）:小明同学把两段天竺葵的带叶枝条分别插入盛有清水的小烧杯中，在甲玻璃罩内放清水，乙玻璃罩内放氢氧化钠溶液（氢氧化钠可以吸收空气中的二氧化碳），装置如下图所示。把它们放在黑暗处一昼夜，然后移到阳光下照射几小时，分别从两根枝条上剪下一片绿叶，放在酒精里隔水加热，脱去叶绿素，用清水冲洗干净，再滴上几滴碘液：

（1）（2分）该实验的目的是为了检验
A．水是光合作用的原料
B．二氧化碳是光合作用的原料
C．呼吸作用能产生二氧化碳
D．呼吸作用需要氧气
（2）滴加碘液后，在　　　装置内剪下的叶片会变蓝。
（3）（2分）实验中把两个装置放在黑暗处一昼夜的目的是
A．便于检验叶片内存在淀粉的多少　　B．有利于除去叶绿素
C．让叶片内的淀粉运走或耗尽　　　　D．为了用碘液检验淀粉的存在

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