摘要： 认同我国无偿献血的制度 教学策略:创设情景---资料分析----分析讨论---相互交流---得出结论 教学过程: 教学内容 学生活动 教师活动 1. 血量和输血 血量:占体重7~8% 一次失血:1200~1500毫升会危及生命,800~1000毫升出现不适等症状,200~300毫升不会影响身体健康. 输血:同型输血 2. 血型的发现 ABO血型: A型 B型 AB型 O型 质疑.激情 明确道理 进行情感教育 思考.交流 看书自学 得出结论 进一步巩固 解答 创设情景:学生表演市民对无偿献血不同态度的小短剧.引发学生深思.导入新课. 指导学生看书 讨论 明确义务和责任 质疑:指导学生看书.为什么? 为什么要输同型血? 知识回顾 感悟与收获 达标检测:瞭望角 布置作业

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