种子萌发过程中，子叶中的营养物质为胚芽、胚根和胚轴的生长提供物质和能量．那么，保留子叶的多少对植物幼苗的生长有何影响？某研究性学习小组对此问题进行了探究．实验过程如下：
①选材：挑选籽粒饱满、大小一致的花生种子为实验材料．
②浸种：花生种子在30℃温水中浸种12小时，取出放在铺有滤纸的培养皿上，保持滤纸湿润．
③实验处理（只对种子的子叶做处理，其余条件均一致且适于花生种子的萌发和幼苗的生长）及种子萌发3周后花生幼苗生长的情况：

组别

子叶

株高（cm）

主根长度（cm）

叶片数

处理1

保留两片

10.1

18.25

处理2

保留一片

7.2

处理3

保留半片

5.1

处理4

去除两片

0.8

3.8

9（注：处理4中有一半的种子没有萌发．）
请据此实验回答下列问题：
（1）本实验中的对照组是

处理1

．
（2）为什么要选择籽粒饱满、大小一致的花生种子为实验材料？

籽粒饱满可以确保种子本身是正常完好的，大小一致是为了确保实验只有一个变量--保留子叶的多少．

．
（3）为什么要浸种？

将种皮浸软，有利种子的萌发．

．
（4）根据实验结果，请写出实验结论：

保留子叶的多少对于幼苗的萌发有影响．一定程度上，子叶越完整，萌发后的幼苗就越健壮

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组别	子叶	株高（cm）	主根长度（cm）	叶片数
处理1	保留两片	10.1	18.25	26
处理2	保留一片	7.2	14	19
处理3	保留半片	5.1	11	14
处理4	去除两片	0.8	3.8	9

（注：处理4中有一半的种子没有萌发．）
请据此实验回答下列问题：
（1）本实验中的对照组是______．
（2）为什么要选择籽粒饱满、大小一致的花生种子为实验材料？______．
（3）为什么要浸种？______．
（4）根据实验结果，请写出实验结论：______．

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组别	子叶	株高（cm）	主根长度（cm）	叶片数
处理1	保留两片	10.1	18.25	26
处理2	保留一片	7.2	14	19
处理3	保留半片	5.1	11	14
处理4	去除两片	0.8	3.8	9

（注：处理4中有一半的种子没有萌发．）
请据此实验回答下列问题：
（1）本实验中的对照组是______．
（2）为什么要选择籽粒饱满、大小一致的花生种子为实验材料？______．
（3）为什么要浸种？______．
（4）根据实验结果，请写出实验结论：______．
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初中学校研究性学习小组的同学用菜豆种子做了以下实验，以探究菜豆种子萌发所需要的外界条件．
（一）实验过程：
（1）取3个无色、透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C；在每个杯底铺适量的餐巾纸，并分别加入等量且适量的水．
（2）取30粒菜豆种子，随机平均分成3份，分别放在A、B、C杯底的餐巾纸上．
（3）将3个杯子的杯口密封好．其中C杯内用注射器抽尽气体后再密封；B杯密封后，用不透光的黑布全部罩住；A杯不做处理．如图所示．
（4）将3个装置同时置于温暖的、有光照的环境中一段时间．
（二）实验结果：
A、B杯内的菜豆种子多数萌发，C杯内的菜豆种子没有萌发．
（三）请回答下列问题：
（1）对A和B这组对照实验，同学们最初所提出的问题是：“”．
（2）对A和C这组对照实验，同学们最初所作出的假设是：“”．
（3）对A和B这组对照实验，其实验变量是；对A和C这组对照实验，其实验组是．
（4）根据A和C这组对照实验的实验结果，可以得出的结论是．

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初中学校研究性学习小组的同学用菜豆种子做了以下实验，以探究菜豆种子萌发所需要的外界条件．

（一）实验过程：
（1）取3个无色、透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C；在每个杯底铺适量的餐巾纸，并分别加入等量且适量的水．
（2）取30粒菜豆种子，随机平均分成3份，分别放在A、B、C杯底的餐巾纸上．
（3）将3个杯子的杯口密封好．其中C杯内用注射器抽尽气体后再密封；B杯密封后，用不透光的黑布全部罩住；A杯不做处理．如图所示．
（4）将3个装置同时置于温暖的、有光照的环境中一段时间．
（二）实验结果：
A、B杯内的菜豆种子多数萌发，C杯内的菜豆种子没有萌发．
（三）请回答下列问题：
（1）对A和B这组对照实验，同学们最初所提出的问题是：“    ”．
（2）对A和C这组对照实验，同学们最初所作出的假设是：“    ”．
（3）对A和B这组对照实验，其实验变量是    ；对A和C这组对照实验，其实验组是    ．
（4）根据A和C这组对照实验的实验结果，可以得出的结论是    ．查看习题详情和答案>>

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