探究过程中需要（　　）

取四株大小相同且叶数相同的嫩枝，依下图所示的方法进行处理：

实验开始时，先将各个装置的质量调整至80克，其后每隔4小时记录各个装置的质量变化，实验结果用上面的坐标图表示，问：
（1）Ⅰ代表哪两组装置的质量变化，说明理由：．
（2）Ⅱ和Ⅲ分别代表哪两组装置的实验结果ⅡⅢ．
（3）依据上述实验原理，请设计实验证明叶的上、下表面的气孔的相对数量多少．
实验步骤．
预期结果分析．

（2006?湖南模拟）某同学为探究不同水果中维生素c的含量，根据维生素c的水溶液能够使高锰酸钾溶液褪色的原理，自己设计了如下实验：
①用榨汁机分别榨出水果甲和水果乙的汁液A和汁液B；
②将两种新鲜的汁液分别倒入两个洁净、干燥的小烧杯中；
③取2支洁净、干燥的小试管，分别注入汁液A和汁液B各1毫升；
④取2支滴管，分别吸取较浓的高锰酸钾溶液逐滴地滴入2支小试管中，边滴、边震荡、边观察，直至高锰酸钾溶液的颜色不能褪去时为止，记录此时所用高锰酸钾溶液的滴数．
请分析作答：
（1）不同滴管的一滴试剂的体积是不同的，因此实验步骤有可能增大实验误差，为了便于准确地比较，应当．
（2）按修正后的实验步骤操作，如果滴入汁液A中的高锰酸钾溶液滴数比滴入汁液B中的多，则水果甲中维生素c的含量比水果乙中的．
（3）修正后的实验方案与课本上的相比，创新之处是．
（4）写出一种维生素c含量较高的水果或蔬菜：．

看了“舒肤佳香皂可以有效地抑制细菌的存活”这个广告后，小红和小芳都想运用自己所学的知识，通过探究活动来检验舒肤佳香皂是否有此功效．如图是他们探究实验中的一个步骤，请你评价他们的实验方案．
（1）你认为哪位同学的设计更合理？．理由是．
（2）放在28℃环境中培养是因为．