摘要:把“植物体 比喻为“学校 .是帮助学生理清植物体的基本结构:细胞-→组织-→器官-→植物体.尽管构成植物体的器官有根.茎.叶.花.果实.种子六种.但花.果实.种子是后来相继出现的并非一直同时存在.一粒种子在土壤中萌发.先生出根.继而长出茎和叶.长到一定程度才开花.花开以后才能结出果实.果实里面包着种子.另外.有些多年生木本植物长了几十年并未开花.有些植物开了花并未结果.这些都与“学校 有明显不同.
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下图是植物细胞的结构示意图,据图回答下列问题
(1)汽车要靠发动机燃烧燃料提供动力,细胞的生命活动也需要动力,如果把细胞比喻为汽车的话,能为细胞生命活动提供动力的是_____。
A.叶绿体
B.线粒体
C.细胞核
D.细胞质
(2)大地震经常造成多人死亡、身份难以判定的状况,科学家如果想用DNA鉴定技术来确定死者身份,需提取细胞申的哪一部分来做鉴定?_______。
A.细胞质
B.细胞壁
C.细胞核
D.细胞膜
(3)一种淡水藻类的细胞中钾的含量比周围水中钾的含量高出1000万倍,这种藻仍能从水里吸收钾。这种现象说明细胞的哪个结构在控制物质进出方面起着重要作用?______。
A.细胞壁
B.细胞膜
C.叶绿体
D.液泡
(4)下列有关植物细胞的说法正确的是______。
A.叶绿体在所有的植物细胞中都可观察到
B.细胞壁控制物质进出细胞
C.动物细胞没有线粒体
D.细胞核中含有遗传物质
(5)你是否见过重达400kg的南瓜?在某国的南瓜比赛中,有些获奖的南瓜有犬舍那么大。这么巨大的南瓜都是由南瓜藤上的一朵朵小花发育成的。植物体之所以能够长大,是由于_______。
A.细胞的分裂
B.细胞的生长
C.细胞的分化
D.细胞的分裂和细胞的生长
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A.叶绿体
B.线粒体
C.细胞核
D.细胞质
(2)大地震经常造成多人死亡、身份难以判定的状况,科学家如果想用DNA鉴定技术来确定死者身份,需提取细胞申的哪一部分来做鉴定?_______。
A.细胞质
B.细胞壁
C.细胞核
D.细胞膜
(3)一种淡水藻类的细胞中钾的含量比周围水中钾的含量高出1000万倍,这种藻仍能从水里吸收钾。这种现象说明细胞的哪个结构在控制物质进出方面起着重要作用?______。
A.细胞壁
B.细胞膜
C.叶绿体
D.液泡
(4)下列有关植物细胞的说法正确的是______。
A.叶绿体在所有的植物细胞中都可观察到
B.细胞壁控制物质进出细胞
C.动物细胞没有线粒体
D.细胞核中含有遗传物质
(5)你是否见过重达400kg的南瓜?在某国的南瓜比赛中,有些获奖的南瓜有犬舍那么大。这么巨大的南瓜都是由南瓜藤上的一朵朵小花发育成的。植物体之所以能够长大,是由于_______。
A.细胞的分裂
B.细胞的生长
C.细胞的分化
D.细胞的分裂和细胞的生长
(1)请据题意和图示,把植物体的相关结构和物质填入空格:
(a)如果把绿叶比做一个生产有机物的工厂,那么车间里的“机器”是
叶绿体
叶绿体
;“原料”是二氧化碳和水
二氧化碳和水
;“产品”是有机物和氧气
有机物和氧气
;“动力”是光能(或太阳能)
光能(或太阳能)
;(b)[2]和[4]进出工厂的“门户”是
气孔
气孔
;[1]进入植物体主要依靠根尖的成熟
成熟
区吸收.[3]在植物体内的运输通道是筛管
筛管
;(2)在生物圈中,绿色植物通过光合作用制造有机物的意义是:
绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源和能量来源
绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源和能量来源
.如图为种子呼吸作用和植物光合作用的实验装置图,请据图回答:

(1)瓶中加适量水后种子的呼吸作用会加强,产生的
(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,种子的呼吸作用会减弱,原因是
(3)将玻璃罩内叶片取下脱色后滴加碘液观察到的现象是
(4)该装置在光下放置一段时间后,玻璃罩内壁会出现许多水珠,水珠主要来自植物的
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(1)瓶中加适量水后种子的呼吸作用会加强,产生的
二氧化碳
二氧化碳
气体增多,从而使玻璃罩内幼苗的光合作用增强,说明此气体是光合作用的原料
原料
.(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,种子的呼吸作用会减弱,原因是
没有氧气进入
没有氧气进入
.(3)将玻璃罩内叶片取下脱色后滴加碘液观察到的现象是
变蓝
变蓝
,说明光合作用的产物是淀粉
淀粉
.(4)该装置在光下放置一段时间后,玻璃罩内壁会出现许多水珠,水珠主要来自植物的
蒸腾
蒸腾
作用,植物体失水的门户是气孔
气孔
.