摘要：教师组织学生回忆生物的主要特征.引导学生产生疑问并自己提出问题:植物体的自养的营养方式是通过什么生理过程进行的?植物体由小长大的过程中自身营养物资的积累从何而来?植物体内有机无制造的条件.场所和过程是怎样的?等等.以次引发学生的好奇心.激发学生的探究兴趣. 引导学生联想小学自然课的内容.自己找出答案:植物体内有机物来源于植物体的光合作用.

网址：http://m.1010jiajiao.com/timu_id_2428054[举报]