摘要:(一).教学准备: 提前一个课时布置探究实验.让学生设计的方案.鼓励学生提出多种不同的方案.并进行小组分工.设计实验计划.并按计划实施实验.对本小组的实验结果进行初步的小结.得出初步结论.
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(2008?嘉兴)市场的防晒霜都宣传可以防晒,暑假期间,我市某学校学生外出徒步旅行,准备借此机会做一个关于某品牌防晒霜的实验,看它是否有效.其中四位同学的实验方案如下表:
你认为最合理的实验方案是( )
| 实验人 | 实验方案 |
| 小敏 | 一只手背上涂上防晒霜,另一只手不涂.一天后,比较两只手背的灼伤程度. |
| 小英 | 第一天涂上防晒霜,第二天不涂.比较这两天被灼伤的程度. |
| 小玲 | 在同学的手背上涂上防晒霜,自己的不涂.一天后,比较自己手背和同学手背被灼伤的程度. |
| 小红 | 手心上涂上防晒霜,手背上不涂.一天后,比较手心与手背被灼伤的程度. |
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(2013?江宁区二模)某中学杨老师在初二某班进行“人的性状与遗传”一节教学后,对全班46名同学关于耳垂的性状遗传进行了问卷调查,其结果如下表所示: