摘要:情感目标: 小组合作.讨论交流.口头表达能力的培养 领悟结构和功能相互适应的重要原理 ★重难点及关键:
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(2009?泗水县模拟)请运用你所学所知的生物学知识解决下列相关实际问题:
(1)李明不小心划破了手,但他并没有在意,不久伤口处便结了一个小小的血痂.这主要应归功于血液成分中
(2)在小组合作交流过程中,同学们常会因争论问题而面红耳赤、心跳加快.此时,除了大脑皮层高度兴奋外,体内明显增加的激素还有
(3)到水产品市场买鱼时,判断鱼是否新鲜要看鱼鳃颜色,新鲜鱼鳃的颜色应是
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(1)李明不小心划破了手,但他并没有在意,不久伤口处便结了一个小小的血痂.这主要应归功于血液成分中
血小板
血小板
的作用;(2)在小组合作交流过程中,同学们常会因争论问题而面红耳赤、心跳加快.此时,除了大脑皮层高度兴奋外,体内明显增加的激素还有
肾上腺激素
肾上腺激素
;(3)到水产品市场买鱼时,判断鱼是否新鲜要看鱼鳃颜色,新鲜鱼鳃的颜色应是
鲜红
鲜红
色.某研究性学习小组同学在一次研究活动中发现,同一朵牵牛花的花瓣在一天之内可能出现颜色变化.清早花的颜色为红色,上午花的颜色为紫色.下面是该小组同学在一次小组讨论交流中,部分同学对此现象进行解释的记录,请你把它补充完整.
(1)小明同学发言说,清早花的颜色之所以为红色;这主要是由于植物在夜晚只进行 ,细胞中 含量较多而形成碳酸,使细胞液(PH)呈酸性,细胞中的花青素变红所致.
(2)小强同学发言说,上午花的颜色之所以为紫色,这主要是由于上午随着光照不断增强,植物 作用不断增强,细胞中的上述物质的贮存量逐渐 ,使细胞液(PH)逐渐呈中性,细胞中的花青素颜色慢慢加深,最后花的颜色为紫色.
(30)婷婷同学则用了一个实验来证明光照是影响牵牛花花瓣颜色的原因.下面是婷婷设计的实验的一部分,请你帮她补充完整.
实验步骤:第一步:第一步;清早,选取A,B两组开花且生长状况相同的牵牛花.
第二步:将A组植物放在有光照的环境中,B组植物放在 的环境中,其它的培养条件均相同.
第三步:经过一段时间后观察现象.
实验结果:放置在 环境中的植物花的颜色变为紫色,放置在 环境中的植物花的颜色仍为红色.
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(1)小明同学发言说,清早花的颜色之所以为红色;这主要是由于植物在夜晚只进行
(2)小强同学发言说,上午花的颜色之所以为紫色,这主要是由于上午随着光照不断增强,植物
(30)婷婷同学则用了一个实验来证明光照是影响牵牛花花瓣颜色的原因.下面是婷婷设计的实验的一部分,请你帮她补充完整.
实验步骤:第一步:第一步;清早,选取A,B两组开花且生长状况相同的牵牛花.
第二步:将A组植物放在有光照的环境中,B组植物放在
第三步:经过一段时间后观察现象.
实验结果:放置在