摘要：下图表示将叶片制成切片.并在显微镜下观察到叶片结构的情况.据图回答问题. 1)在图中的方框内填写有关结构的名称. (2)叶片的 细胞中没有叶绿体.但 细胞中却有着丰富的叶绿体. 探究乐园 右图是晴天的上午.张娟设计的用于观察蒸腾作用的实验装置.据图回答问题. (1)此装置存在明显问题.请你指出来.并说明如何改正. (2)根据改正后的装置进行如下实验.请将内容填写完整. 下午.打开袋口.迅速把一支将熄灭的火柴伸进袋内.火柴复燃了.说明袋内 较丰富.这是 的结果. 傍晚.再套上塑料袋.扎紧袋口.第二天天亮就打开袋口.迅速伸进一支燃烧着的火柴.火柴熄灭了.说明袋内的 较丰富.这是 的结果. 课堂延伸 在日常生活中.许多现象与植物的蒸腾作用有关. 给刚移栽的小树剪去部分枝叶. 给一行刚移栽的树搭上支架.用黑色的纱网遮阴. (1)你能解释为什么要这样做吗? (2)在日常生活中.你还知道哪些做法是运用了蒸腾作用的原理?

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