摘要:探究“细胞为什么这么小 .首先让学生根据具体情况决定解决问题的方法――模型实验法,然后在老师的引导下.各小组按照实验法的七个步骤来逐步研究.其中对“预测的提出 即“作出假设 这一步.对七年级学生来讲有一定的难度.因此在教学中.我采用了以下三个步骤进行引导:第一步.各小组根据经验讨论提出初次看法,第二步.根据兴趣小组提供的信息.各小组再次提出看法,第三步.老师进一步引导分析.并利用类比等方法.使学生第三次提出看法.这样循序渐进.符合学生的认知规律.也有利于培养学生严谨的科学态度.
网址:http://m.1010jiajiao.com/timu_id_2427418[举报]
一、首先选取了发育情况相同的3株健壮吊兰幼苗,分别栽入体积相同、质量相等的甲、乙、丙三个花盆中(甲和乙中装洗净的细沙、丙中装普通的土壤).
二、甲盆中不放蛋壳,乙、丙盆中放等量的蛋壳.其他管理条件都相同.
三、一段时间后,吊兰生长状况发生了变化.小明将变化情况记录在下表中: