摘要： 展示生物进化系统树.由学生叙述植物和动物进化的过程.教师用课件随同展示.
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（2013?黔江区模拟）观察生物进化系统树，回答下列问题．（1）填出图中序号代表的生物类群．动物①
爬行类
爬行类
②分别是节肢动物
节肢动物
；植物⑥和⑦分别是
裸子植物、被子植物
裸子植物、被子植物
；（2）从图中可以看出，地球上一切生物都起源于
原生生命
原生生命
，它们之间都有着或远或近的亲缘关系
亲缘关系
．（3）从图中可以看出，脊椎动物的进化历程是
B
B
．A．鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类
B．鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类
C．鱼类→爬行类→两栖类→鸟类→哺乳类
D．鱼类→两栖类和爬行类→鸟类→哺乳类
（4）从图中可以看出，生物进化的总体趋势是
从低等到高等，从水生到陆生，从简单到复杂．
从低等到高等，从水生到陆生，从简单到复杂．
．
（2008?南开区二模）图为生物进化系统树，请据图回答．（1）图中1为
爬行
爬行
动物，2为鸟
鸟
类，3为哺乳
哺乳
动物．（2）地球上最早出现的脊椎动物是
鱼类
鱼类
．（3）一般来说，生物进化的总体趋势为
简单到复杂
简单到复杂
；低等到高等
低等到高等
；水生到陆生
水生到陆生
．
观察生物进化系统树，回答下列问题．
（1）填出图中序号代表的生物类群．动物① ②分别是 ；
植物⑥和⑦分别是 ；
（2）从图中可以看出，地球上一切生物都起源于 ，它们之间都有着或远或近的 ．
（3）从图中可以看出，脊椎动物的进化历程是 ．
A．鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类
B．鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类
C．鱼类→爬行类→两栖类→鸟类→哺乳类
D．鱼类→两栖类和爬行类→鸟类→哺乳类
（4）从图中可以看出，生物进化的总体趋势是 ．
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（1）填出图中序号代表的生物类群．动物① ②分别是 ；
植物⑥和⑦分别是 ；
（2）从图中可以看出，地球上一切生物都起源于 ，它们之间都有着或远或近的 ．
（3）从图中可以看出，脊椎动物的进化历程是 ．
A．鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类
B．鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类
C．鱼类→爬行类→两栖类→鸟类→哺乳类
D．鱼类→两栖类和爬行类→鸟类→哺乳类
（4）从图中可以看出，生物进化的总体趋势是 ．
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观察生物进化系统树，回答下列问题．