摘要：(二)能力目标: 1.通过测量胸围差.培养学生动手能力.与人合作能力.科学探究能力和归纳总结能力. 2.能动手操作本节实验.并对实验现象进行分析.得出结论.
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根据生物学知识回答下列有关实验问题．
（1）在测量胸围差时，先让受测者尽力
（2）在“用显微镜观察人血的永久涂片”中，显微镜下看不见的血细胞是
（3）两位同学在做膝跳反射实验时，快速叩击膝盖下面的韧带，发现小腿突然抬起．这种反应在生物学上叫
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（1）在测量胸围差时，先让受测者尽力
深吸气
深吸气
，记录下终了时的胸围长度；再让受测者尽力深呼气
深呼气
，记录下终了时的胸围长度．计算两次胸围长度之差（胸围差），它不能
不能
（选“能”或“不能”）完全代表胸腔容积的变化．（2）在“用显微镜观察人血的永久涂片”中，显微镜下看不见的血细胞是
血小板
血小板
；数量最多的血细胞是红细胞
红细胞
，它的功能是运输氧
运输氧
；具有细胞核的血细胞是白细胞
白细胞
．（3）两位同学在做膝跳反射实验时，快速叩击膝盖下面的韧带，发现小腿突然抬起．这种反应在生物学上叫
反射
反射
，它是生来就有的，还是生活中逐渐获得的？生来就有的
生来就有的
，完成此反应的神经结构是反射弧
反射弧
．关于测量胸围差，下列说法中不正确的是
[ ]
A．测量胸围差时，受测者应该采取自然站立的姿势
B．测量胸围差时，受测者的双手下垂，呼吸要均匀
C．通过测量胸围差可以知道呼吸运动中胸廓容积是否发生变化
D．测量胸围差时，皮尺的上缘应与乳腺下缘平