摘要：在三合板一边的中点和相对的两角处各粘一个高5-8厘米的木条腿
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为了探究叶片是否是植物完成蒸腾作用的主要器官，某研究小组的同学，设计了如下实验方案．首先，从株阔叶植物上，剪下大体相同的两个枝条．将一个枝条插入A试管中，将另一枝条上叶片全部剪去，并在切口处涂上凡士林（防止植物表面水分蒸发）后插入B试管中．在两个相同试管中加入等量的清水，并在水面上滴少许植物油，然后，用透明养料袋分别套在两个试管上，扎紧塑料袋口．（见图）将上述A、B两套装置放在有阳光、温暖的地方，数小时后，观察发生的实验现象．
认真阅读以上方案，并回答以下问题．
（1）在两个试管内的水面滴少许植物油的目的是：
（2）预测数小时后，可能观察到的实验现象：
（3）若要探究植物叶片上表面和下表面蒸腾作用大小的差异，可以在以上实验方案的基础之上，做怎样的改进和增添？
用两个暖水瓶（甲装有萌发的种子，乙装有煮熟已冷却的种子），各插入一个温度计（如下图所_示），两瓶内均有空气存在．据图分析回答：
（1）甲暖水瓶放置几小时后，温度和实验初时比较，温度上升了，导致瓶内温度升高的热量来自 ．
（2）乙瓶在与甲瓶同样的时间里，瓶内的温度和实验之初没有变化，其原因是 ．
（3）乙瓶在整个实验中所起的作用是 ．
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（1）甲暖水瓶放置几小时后，温度和实验初时比较，温度上升了，导致瓶内温度升高的热量来自
（2）乙瓶在与甲瓶同样的时间里，瓶内的温度和实验之初没有变化，其原因是
（3）乙瓶在整个实验中所起的作用是
（2013?天桥区三模）如图是小明同学家中的一个生态瓶，内装有水，底部铺有沙子，瓶中生长着少量的水藻、青虾和小鱼等，该生态瓶可看成一个人工模拟的微型生态系统．请据此回答：（1）生态瓶中的沙子、水、空气等代表了生态系统中的
非生物成分
非生物成分
．（2）
物质循环
物质循环
和能量流动是生态系统的重要功能．在生态系统中，能量是沿着食物链
食物链
依次流动的．（3）“大鱼吃小鱼，小鱼吃青虾”，请写出这条食物链
水藻→虾→小鱼→大鱼
水藻→虾→小鱼→大鱼
．（4）这些生物能较长时间地生活在生态瓶中，除瓶中能够维持碳--氧平衡外，鱼、虾排出的粪便被
细菌、真菌等分解者
细菌、真菌等分解者
分解成的简单无机物正好是水草的肥料．（5）如果想探究“光对生态系统的稳定性是否有影响”，我们应该怎样设置对照实验呢？
将完全相同的两个生态瓶，一个置于有光照的环境中，另一个置于黑暗的环境中，观察两个生态平衡中生物生存的时间．
将完全相同的两个生态瓶，一个置于有光照的环境中，另一个置于黑暗的环境中，观察两个生态平衡中生物生存的时间．
．（6）该生态系统与森林生态系统相比稳定性较差，原因是
生物种类较少，营养结构简单．
生物种类较少，营养结构简单．
．
如图表示的是在CO2浓度为1%和0.03%两种情况下，某农作物的光合作用强度与光照强度之间关系曲线图．据图分析，限制图中Q点光合作用的因素是（ ）