阅读以下探究：①用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉．②换成用线吊着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对付小蝗虫那样吞掉盗虻．③接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过，大野蜂螫刺了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来．④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了．⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也不去吞吃了．⑥最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱．回答以下问题：
（1）实验①、②、③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是行为．
（2）实验④说明蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是行为．
（3）实验⑤说明了蟾蜍利用生活经验解决问题的能力比高等动物．
（4）实验中具有外骨骼的动物有，一生用了三种呼吸器官的动物是．

如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体掠扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫，当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？晓明同学对此进行了探究，请你将探究活动的过程帮助他填写完整．
（1）晓明提出的问题是：
（2）他作出的假设是：
（3）晓明制定的探究方案是：在铁盒内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，将10只鼠妇放在铁盒的中央，2分钟后观察鼠妇在铁盒两侧的数量．
晓明对上述实验重复5次，并将结果记录在表中．

环境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
明亮	0只	1只	2只	0只	2只
阴暗	10只	9只	8只	10只	8只（4）分析结果，得出结论：为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理？你能得出什么样的结论呢？ 光会影响鼠妇的生活 光会影响鼠妇的生活 （5）该实验的变量是 光照 光照 如果在铁盒中央放两只鼠妇是否可以得出准确的结论？为什么？ 不能，两只鼠妇数量太少，实验结果具有一定的偶然性． 不能，两只鼠妇数量太少，实验结果具有一定的偶然性． （6）做完实验后，你认为实验中所用的鼠妇应当做什么样的处理？请你给晓明提一个建议 将鼠妇虫放回大自然 将鼠妇虫放回大自然 ． 查看习题详情和答案>> 对于实验法步骤中的“作出假设”，下列说法不正确的是（　　） A．假设可以是对的也可以是错的 B．假设是对一个未经证实的结论的尝试性解释 C．假设与结论总是保持一致 D．假设应建立在一定的只是和生活经验的基础上 查看习题详情和答案>> 阅读以下实验探究过程： ①用线掉着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。 ②换成用线掉着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻。 ③接着用线吊者大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。 ④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了。 ⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍。蟾蜍也是不去吞吃了。 ⑥最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱。 请回答问题： （1）实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是_______________。 （2）实验④说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是_____________。 （3）实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力_______。 （4）实验⑥证明了蟾蜍在实验③④⑤中确实建立起新的_____________。 （5）实验中具有外骨骼的动物有________________________，一生用了三种器官呼吸的动物是______。 查看习题详情和答案>> 关 闭 试题分类 高中 数学英语物理化学生物地理 初中 数学英语物理化学生物地理 小学 数学英语 其他 阅读理解答案已回答习题未回答习题题目汇总试卷汇总练习册解析答案