摘要：智力因素 1)认知基础:在第二章第一节中.学生以尝试临时装片的制作过程.有了成功的经验和失败的教训.因此本节课学生在制作洋葱叶表皮细胞临时装片时.不在象第一节实验课那样无从下手. 2)认知能力:学生通过前面的学习.已经具备了一定的科学的态度.培养了观察力.实验能力和思维能力.为本节课能顺利的完成实验做了铺垫.
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（2008?静海县模拟）法国科学家巴斯德在研究家畜炭疽病时，利用绵羊做了一次著名实验，方法见下表：
（2010?溧水县模拟）豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状，高茎是显性性状，矮茎是隐性性状．下图是其遗传图解．请据图回答下列问题：