摘要:书本P:34的“自我评价 .“思维拓展 .“课外探究 .
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(1)公园内水质调节池中的水生植物、动物和微生物共同组成了
生物群落
生物群落
,其中.水生植物可以大量吸收池水中的N,P等元素,从而使水质得到初步净化.(2)亭子下面的地埋式“迷你污水处理系统”具有较好的保温作用,能提供一个适宜的温度环境,促进污水中的微生物通过
呼吸
呼吸
作用将池水中的有机物分解.(3)污水流经该生态修复公园后得到了有效的净化,但公园湿地生态系统的结构和功能并没有被破坏.这一事实说明
该生态系统具有一定的自我调节能力
该生态系统具有一定的自我调节能力
.森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物.有许多鸟类在此栖息,有的鸟吃草籽,有的鸟是杂食性鸟(既吃草籽又吃昆虫).昆虫又吃植物的茎和叶.有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物,然而鼠又是狐和鹰的食物,鹰也捕食鸟.
(1)右边是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网,图中还有一条食物链未画出,请你补充画完整.(在图上用箭头和直线表示)
(2)若要组成一个完整的生态系统,除图中所示生物外,还必不可少的成分是
分解者
分解者
和非生物部分
非生物部分
.(3)在这个食物网中,杂食性鸟与昆虫的关系是
捕食关系
捕食关系
和竞争关系
竞争关系
.(4)若某种自然原因导致该生态系统鼠类大发生,短时期内,该生态系统中的
狐和鹰
狐和鹰
数量会随之增加,而随着上述生物数量的增加和绿色植物数量的减少,鼠类的数量也会随着减少,使生态系统逐渐恢复原样.这表明生态系统具有一定的自我调节
自我调节
能力.(5)若该生态系统受到DDT农药的污染,则
鹰
鹰
的体内DDT含量最高,原因是营养级别越高的生物,体内积累的有毒物质就越多
营养级别越高的生物,体内积累的有毒物质就越多
.(1)在这个生态系统中,生产者是
水稻
水稻
,细菌和真菌作为分解者
分解者
在自然界中起到分解动植物遗体,参与物质循环的重要作用.(2)图中属于非生物部分的是
阳光
阳光
.(3)根据这个关系示意图写出该草原生态系统的一条食物链:
水稻→昆虫→鸟
水稻→昆虫→鸟
.(4)该生态系统中各种生物的数量和比例都能维持在相对稳定的状态,这说明生态系统具有一定的
自我调节
自我调节
能力.(2013?南安市质检)某地区持续暴雨,许多农田被淹没了.洪水过后,那儿的庄稼得不到好收成.后来,老农工们想出了一个办法,他们托人去外地买了一批蛇回来,放到田里,说也奇怪,那一年庄稼就获得了丰收.原来那场洪水把深藏在洞里冬眠的蛇淹死了,田鼠却游到树上和山坡上,保住了性命,等洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋庄稼.现在田里有了蛇,田鼠数量又受到蛇的控制,因而庄稼又得到了好收成.
(1)故事中的农田是一个生态系统,请写出其中的食物链:
(2)该食物链中的生产者是
(3)田地土壤中还有许多腐生的细菌和真菌,它能将有机物分解成
(4)这则故事告诉我们:生态系统的
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(1)故事中的农田是一个生态系统,请写出其中的食物链:
庄稼→田鼠→蛇
庄稼→田鼠→蛇
.(2)该食物链中的生产者是
庄稼
庄稼
,田鼠和蛇属于消费
消费
者.此生态系统中能量流动的起点从生产者的光合
光合
作用开始的,能量流动的特点是逐级递减
递减
,所以该食物链中数量最少的生物是蛇
蛇
.(3)田地土壤中还有许多腐生的细菌和真菌,它能将有机物分解成
无机物
无机物
,供给庄稼再利用.(4)这则故事告诉我们:生态系统的
自我调节
自我调节
能力是有一定限度的.