摘要:(三) .生物圈是最大的生态系统 1.①学生分析:这些生态系统虽然各有特点及作用.但从生态系统的组成上来说都有共同之处.并由学生讨论找出共同点.从而得出生物圈是最大的生态系统. ②学生分析:假设其中某一个生态系统遭到破坏了.会对其他的生态系统产生什么影响?从而得出生物圈是一个整体. 2.①学生在分析联系之后.教师要引导学生总结出生物圈是最大的生态系统. ②教师引导学生脱离个体.从整体上分析问题.帮助学生进行总结. ③教师提出假设.让学生分析.从而由小到大地引出生物圈是一个整体.

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阅读下列材料:     
材料一:我国具有陆地生态系统的各种类型,包括森林、灌丛、草原和稀树草原、草甸、荒漠、高山冻原等。由于不同的气候、土壤等条件,又进一步分为各种亚类型约600种。如我国的森林有针叶林、阔叶林和针阔混交林;草甸有典型草甸、盐生草甸、沼泽化草甸和高寒草甸等。除此以外,我国海洋和淡水生态系统类型也很齐全。     
材料二:水稻丛矮病是一种危害水稻生长发育的病毒性疾病,很难防治。后来科学家们发现了一个野生水稻种群,这个种群对草丛矮缩病具有较强的抗性,从而为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因。     
材料三:位于我国大别山的某县,曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方,后来,人们在山坡上毁林开荒,改种农作物,破坏了当地的生活环境,使得林中的鸟类和哺乳类动物大量减少。鸟类减少,各种农林害虫失去了天敌的控制,就大量繁殖起来,给农作物和树木造成了严重的危害。
请分析回答:
(1)材料一说明了:____       。
(2)材料二说明了:____       。
(3)材料三说明了:每种生物都生活在一定的  ____中,并且与其他的生物相联系。生物圈中生物的数量减少或灭绝,必然会影响它所在的  ____,当后者发生剧烈变化时,会加速生物灭绝和栖息地的丧失,因此,保护生物多样性的最有效的措施是____        。
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