摘要:(二).生态系统的特点及作用 1.①游戏:我爱我家.学生分组扮演各种生态系统.以口头作文的形式把各自的生态系统表述出来(组内先交流.然后向其他组同学介绍). ②团结协作:大部分的生态系统学生比较了解.但有一些生态系统有的同学不大熟悉.这时由其他的同学帮助他.给他介绍一些通过查阅资料所获得的有关这个生态系统的特点及作用.使学生从其他同学那里获得知识.体现团结协的重要性. 2. ①教师帮助学生分组.鼓励学生尽情地展示自己的“家 . ②教师要鼓励学生提出自己不太熟悉的问题.同时要鼓励其他同学进行帮助.不全面的由教师来引导和帮助. ③教师可以给学生介绍一些资料.帮助学生更好地认识各个生态系统.学生的小短文还可在墙报上展出.同学之间可以互相学习.取长补短.

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(2013?东营)位于山东省东营市的黄河三角洲湿地,是世界上暖温带保存最广阔、最完善、最年轻的湿地生态系统,1992 年确立为国家级自然保护区.该区共有<植物393种,其中浮游植物4门,116种;蕨类植物3科.3属,4种;裸子植物2科,2属,2种;被子植物54科,178属,271种.属于国家二级保护植物的野大豆在这里广泛分布.鸟类有265种,属国家一级保护的有丹顶鹤、白头鹤、白鹤、金雕、大钨、中华秋沙鸭、白尾海雕等7种;其中鹤目鸟类7科20属48种>.请分析回答:
(1)野大豆具有耐盐碱、抗寒、抗病等特点,其种子外有果皮包被,属于
被子
被子
植物.
(2)东方白鹤被列为濒危物种,全球不足3000只,我市有“中国东方白鹤之乡”之称.与野大豆相比,东方白鹤在结构层次上的特点是
有系统
有系统
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(3)上述资料提到的生物分类单位中,最大的分类单位是
门
门
;资料中“<>”部分体现了生物多样性中的
物种
物种
多样性.
(4)湿地中的多种生物具有重要的生态功能,在维持自然界的物质循环、能量流动以及调节气候等方面发挥着重要作用,这体现了生物多样性的
间接
间接
使用价值.
(5)有人说:“保护黄河三角洲自然保护区,就意味着禁止开发和利用.”请谈谈你的看法
我们强调保护生物多样性,并不意味着禁止开发和利用,只是反对盲目地、掠夺式地开发和利用.
我们强调保护生物多样性,并不意味着禁止开发和利用,只是反对盲目地、掠夺式地开发和利用.
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