摘要：◆技能训练: Q1:控制人口数量和提高人口质量的关系?及应该考虑的问题有哪些? Q2:作为中学生.我们在提高人口素质方面应该做些什么? 请学生利用课前查找到的相关资料来解决以上两个问题.并尝试综合分析在控制人口数量和解决人口问题之间关系和应该考虑的其他因素(提示:优生.优育.政策鼓励等方面).通过以上问题的解决锻炼学生运用材料的能力和综合考虑问题.解决问题的能力.同时让学生认识到人口问题如果只是单方面控制是不够的.需要结合考虑各方面的因素.从而引出相关的国家政策. ◆政策引入: 为学生介绍我国的计划生育政策.请学生讨论我国的计划生育政策在“控制人口数量.提高人口质量 方面的可行性及有效性.从而提高学生对我国实行计划生育政策的认同感.
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请观察我国不同年代人口数量的数据：
| 年代（公元） | 人口（亿） | 年代（公元） | 人口（亿） |
| 2 | 0.55 | 1949 | 5.4 |
| 1578 | 0.6 | 1989 | 11.0 |
| 1764 | 2.0 | 2000 | 12.95（1）从公元2年开始，我国人口数量第一次翻一番所用的时间大约是 1600-1700 1600-1700 年．（2）我国从 1949 1949 年到1989 1989 年，人口自然增长率明显加快，这时人口数量翻一番用了不到40 40 年．请你推测：人口自然增长率明显加快的原因可能是我国是1949年1月成立的，随着社会主义建设的蓬勃发展，我国人民生活水平不断提高，医疗条件不断改善，致使人口不断增加． 我国是1949年1月成立的，随着社会主义建设的蓬勃发展，我国人民生活水平不断提高，医疗条件不断改善，致使人口不断增加． ．（3）假设1995年我国18岁、19岁和20岁的女性各有800万人，每人只生一个孩子．如果她们都没有晚育的要求，都是20岁生孩子，到2000年因她们生育而增加的人口是 2400万人 2400万人 ；如果她们都到25岁才生孩子，那么到2000年因她们生育而增加的人口是800万人 800万人 ．（4）为了控制人口数量和提高人口素质，我国把 计划生育 计划生育 列为一项基本国策．
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据甲（胎儿的形成过程）、乙（男、女生殖系统）示意图（其中A、B表示细胞，①、②、③表示某种生理过程），回答：
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 （1）甲图中A来源于乙图[ 1 1 ]睾丸 睾丸 ，其染色体组成为22+X或22+Y 22+X或22+Y ；B来源于[4 4 ]卵巢 卵巢 ，其染色体组成为22+X 22+X ．在“人类基因组计划”中，需要测定的染色体是22条常染色体+X+Y 22条常染色体+X+Y ．（2）新生婴儿的性别主要取决于 精子的类型 精子的类型 ，当甲图过程[1]受精 受精 作用完成后，人的性别就已确定．（3）胎儿的发育场所是乙图中[ 6 6 ]子宫 子宫 ，通过胎盘 胎盘 与母体进行物质交换．（4）为控制人口数量和提高人口素质，我国将实行计划生育确定为其本国策，我国计划生育的基本要求是 晚婚、晚育、少生、优生 晚婚、晚育、少生、优生 ．（5）我国可通过对男性或女性进行结扎而达到避孕的目的，若对女性实施结扎手术，则结扎部位应在[ 5 5 ]输卵管 输卵管 ，若对男性实施结扎手术，则结扎部位应在[3 3 ]输精管 输精管 ，实施结扎手术后的女性（男性）还能否保持各自的第二性征？能 能 ． |