摘要:同备课组教师召集学生小组代表会议.进行集体备课.分析本节的主要内容.确定学习进度.学习课时.学习方法.制定学习计划和导读提纲等.发挥学生的民主作用和主体性.让各班的学生代表先学起来.在班级中起“龙头 带动作用,他们在本课教学中将作为学生学习的辅导教师.与教师共同管理班级.引导学生完成学习任务.

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